Seguir un Señalamiento
Hay una última cosa que nos gustaría agregar sobre señalar. Además de ser capaz de señalar, tu hija necesita ser capaz de seguir tu señalamiento. Esto significa que cuando señalas algo para mostrárselo, ella debería saber qué es lo que estás señalando. Si tu hija conoce las palabras para los objetos que estás señalando, debería ser capaz de decirte qué es lo que estás señalando. Si entiende la palabra “traer,” debería ser capaz de traerte el objeto que señalas cuando dices, “Trae ese.” Esto usualmente no es muy difícil de enseñar. Te daremos algunas ideas. Probablemente también se te ocurrirán algunas excelentes ideas por ti misma para tu hija. Una de las cosas más fáciles que puedes hacer es colocar piezas de las golosinas o juguetes favoritos de tu hija por toda la habitación. Señala uno por uno, dándole a tu hija la oportunidad de ir y recoger cada uno por turno.
Si seguir un señalamiento es difícil para tu hija, tal vez tengas que comenzar tocando realmente el objeto con tu dedo índice. Gradualmente, mueve el dedo más lejos. Por ejemplo, si un dulce o juguete está escondido bajo una taza, primero podrías señalar la taza correcta tocándola. Luego, gradualmente empieza a señalar la taza desde más y más lejos.
Aquí tienes un video que muestra cómo trabajar en enseñar a tu hija a seguir un señalamiento distal usando un juguete de Sr. Potato Head. La recompensa de la niña por conseguir el objeto que la maestra señala es colocar la pieza en el Sr. Potato Head. ¡También le da muchos elogios felices!
Seguir la Mirada Ocular
En el último video, ¿notaste cómo la maestra había colocado algunas piezas del Sr. Potato Head cerca de ella y otras más lejos (la palabra “distal” significa más lejos)? Comenzó señalando cosas que estaban muy cerca. Luego empezó a señalar cosas que estaban un poco más lejos. Las últimas cosas que señaló estaban a mitad de la habitación. ¿También notaste que la maestra intentó usar solo la mirada ocular para mostrarle a la niña dónde estaban las dos últimas piezas del juguete?
Ella miró hacia donde estaban las piezas, y la niña tuvo que averiguar a dónde estaba mirando. Saber lo que otra persona está mirando da una idea de lo que está prestando atención. Esta es otra habilidad importante que generalmente comienza alrededor del primer año de vida. Puedes imaginar cómo esto puede jugar un papel importante en la comunicación. Si un adulto mira hacia el otro lado de la habitación o por la ventana con una cara asustada, es importante que el niño averigüe qué es lo que la asusta y puede ser peligroso. Si sonríe y aplaude, el niño necesita averiguar qué es la sorpresa agradable y dónde está.
Cuando estás enseñando a tu hija el lenguaje, puedes mirar la taza y decir “taza.” Si la niña puede decirte a qué estás mirando, eso la ayudará a aprender lo que significa la palabra “taza”. Seguir la mirada ocular de otra persona es otro bloque de construcción importante para la comunicación social. Una vez que tu hija pueda seguir bien tu señalamiento distal (lejos), puedes usar los mismos tipos de juegos para trabajar con la mirada.
Cuando estés comenzando a enseñar la mirada, siéntate frente a la niña y coloca tres objetos sobre una mesa entre los dos. Asegúrate de que los objetos estén lo suficientemente separados para que sea fácil saber cuál estás mirando.
Al igual que la maestra en estas imágenes, debes comenzar “mirando” con tu cabeza y la parte superior de tu cuerpo. Inclínate hacia el objeto de manera exagerada y mira el objeto hacia el que te inclinas. Pero recuerda, esto es solo un indicio. Como todos los indicios, debe ser desvanecido gradualmente. Poco a poco, reduce tus indicios hasta que tu hija pueda seguir tu mirada cuando estés “mirando” solo con los ojos. Tu hija tendrá que mirar con mucho cuidado tus ojos para saber hacia dónde estás mirando.
Una vez que tu hija sea capaz de hacer un señalamiento distal, además de mantener contacto visual, para pedirte cosas y mostrarte cosas, y también pueda seguir tu señalamiento distal y/o tu mirada ocular, dale muchas oportunidades para practicar estas habilidades tan importantes. Si quieres que tu hija comparta sus experiencias contigo, será importante que tenga experiencias que valgan la pena compartir. Si a tu hija le encantan los animales, llévala al zoológico. Si le encantan los autos, llévala a una exhibición de autos. Si le gusta deslizarse por un tobogán y columpiarse en un columpio, llévala al parque. Un viaje al centro comercial o a la tienda de juguetes puede ofrecer muchas oportunidades para la atención conjunta. Muestra a tu hija cosas que creas que la emocionarán y la harán feliz. Cuantas más cosas maravillosas puedas mostrarle, más probable será que preste atención a dónde estás señalando y mirando. Concentrarse en ti y en otras personas es importante para aprender sobre la comunicación social.