Mas Puntos Importantes sobre los Refuerzos
Dos puntos importantes sobre los refuerzos
Queremos hacer dos puntos importantes sobre con elegir refuerzos. El primero es utilizar pedazos pequeños. Si es un pedazo de comida, puede ser un pedazo pequeño de una patata frita. Si es una actividad, puede ser 5-10 segundos de soplar burbujas. Lo que es importante es que la niña no se canse del refuerzo. Si ella se canse de él, no va a funcionar ya como recompensa. Note como la maestra nada más utiliza lambidos pequeños de la paleta como recompensa mientras ensena una palabra nueva. ¡De esta manera, ella tendrá muchos ensayos de practica con una paleta y la niña se está divirtiendo!
Luego, la misma maestra le ensena al niño la palabra de emoción “enojado” y utiliza nada más un pedazo de galleta como recompensa.
El segundo punto es este: Si hay una o dos golosinas especiales que a su niño le guste mucho, pero no lo necesita para su nutrición, como una galleta o patata frita, puedes utilizar esa golosina como una recompensa. Si nada más utilizas la golosina siempre o casi siempre como recompensa, va a trabajar mucho mejor como un refuerzo. Trabaja mucho mejor si la recompensa es especial. La recompensa no debe de ser algo que el niño tenga acceso libre de tener. Golosinas saladas o dulces, como dulce, galletas y patatas fritas deben de ser limitadas como quiera como en general no son saludables en cantidades grandes.
Debes de tener varias recompensas diferentes en una sesión de aprendizaje, por lo menos. De esa manera, su niño no se aburrida con cada una. Por ejemplo, usted a lo mejor utiliza una golosina salada al principio de la sesión de aprendizaje, y después puede ofrecer algunos sorbos de jugo. Puedes darle a su niño un juguete pequeño con que jugar brevemente también, y la próxima vez utilizar un pedazo pequeño de una golosina dulce.
En el siguiente video, la maestra le dará a la niña una opción entre dos actividades que a ella le gustan. Cuando la niña elije las burbujas, la maestra modelara la palabra y el sonido “B” y premia la atención de la niña, soplando burbujas y ensenándole como estallarlas. En el segundo vídeo, la maestra premia al niño con un pequeño cepillado suave, lo cual le encanta.
Aquí hay un ejemplo de unas recompensas que se han preparado para la sesión de enseñanza. Una manera fácil de tener las recompensas separadas es poner cantidades pequeñas de diferentes recompensas en secciones diferentes del plato. De esa manera, su niño las ve fácilmente y tambien son fáciles para usted utilizar.
Aqui hay algunas otras ideas de cosas que funcionan bien como recompensas para su nino. Plasticina o arcilla hacen un buen refuerzo. Usted o su niña puede extender un poco de arcilla. Luego, puedes ofrecerle cortadores de galletas para presionar sobre la arcilla.
Algunos niños disfrutan de apretar la plasticina o presionarla con los dedos.
Los marcadores o crayolas de niños son una manera divertida para que niños intenten pintar. En el siguiente video, mire como el niño pequeño se gana sus marcadores. Después está indicado a preguntar por ayuda para abrir la caja en donde están los marcadores y quitarle la tapa.
También puedes ver que cuando muestra buena atencion o hace una combinación correcta, su maestro lo elogia. El también pone un círculo amarillo, llamado ficha; en su tablero de fichas. Cuando todos los espacios están llenos, le dan la recompensa demuestra da en el tablero de fichas. Hablaremos más de tableros de fichas en un módulo posterior.
Si su niño sabe pintar, eso puede ser una recompensa especial. Si solo desea darle una recompensa rápida, puede hacer que su hijo agregue elementos a su dibujo poco a poco.
Si estas preocupado sobre regueros, existen libros para pintar con agua para niños. A muchos niños les gusta pintar con crayolas también. En el próximo video, vas a ver a un niño pequeño a quien le encanta pintar. Le están ensenado a señalar con el dedo para preguntar por cosas. Su maestra le ayuda a formar una punta con los dedos para pedir crayolas. Su recompensa es pintar su dibujo.
Algunos niños le gustan mucho los espejos, y a otros les gusta mucho hacer música. En el próximo video, la niña está aprendiendo como hacer un rompecabezas. Cuando ella termina, le dan un refuerzo de música. (Ella toca el tambor mientras su maestra canta una canción). Mire como le dan la recompensa, aunque necesito algunas indicaciones.
En los próximos dos videos, mire como las maestras utilizan la música como un refuerzo y como paran para hacer contacto visual antes de continuar con las canciones.
¿Y quién puede resistir un buen abrazo apretado?
Hay muchos diferentes tipos de juguetes que puedes comprar, pero también puedes hacerlos tú mismo. Por ejemplo, mire la foto colocada abajo del jarro plástico que está lleno de cuentas pequeñas, que su nino puede agitar. Si usted hace algo asi, asegúrese de que su nino no pueda sacar las cuentas – puede hacer un peligro de asfixia.
Preste atención a lo que su niña le gusta hacer o a los juguetes que le gustan. Esto es una buena manera de buscar ideas sobre otras cosas que pueden servir como recompensa para ella. Cuando utilizas comida como recompensa, es buena idea poner pedazos pequeños de dos o tres comidas que le gusten al frente de ella a veces. Después, mire a ver a cuál ella escoge primero. Trate de utilizar esta golosina como su recompensa por algunos minutos. Después trate otra recompensa.
Si usted no está seguro de que le gustaría en el momento, puedes tratar de darle pedazos de una o dos cosas a ver lo que elle elije. Cuando haces eso, debes de dejarla comer el pedazo que elija, y después utilizarlo como la próxima recompensa también. No quieres ofrecerle algo y después quitárselo.
Ya sea que uses elogios, cosquillas, comida, burbujas, o juguetes, lo más importante de recordar es esto: Elogiar a su niña justo después de que haga algo que usted quiere que haga, estas reforzando el comportamiento y haciéndolo más probable de que lo haga otra vez. También le estas dejando saber a su niña que ella está haciendo la cosa correcta. Así que la recompensa le enseña a la niña cual es el comportamiento correcto y también lo hace más probable de que lo haga otra vez.
Cuando usas diferentes recompensas y parejas esas recompensas con tus elogios, también le estas ensenando a tu niña a querer prestarte atención y que aprender cosas nuevas puede ser divertido. Esta es una buena forma de fomentar la cooperación o enseñarle a su hija a esforzarse al máximo para hacer lo que usted le ha pedido.
A veces una recompensa que usted piensa que le gusta mucho a su hijo no sirve. ¿Qué puede estar pasando? Hay muchas razones posibles: La cosa que estas tratando de ensenar puede ser muy difícil para su niña, puede que no esté lista para eso. Trate de ensenar una habilidad similar, pero que sea mucho más fácil. Puede que este cansada, que tenga hambre, o de malhumor; si no está de buen humor para aprender, dale algo fácil de hacer, recompénsala y elógiala, y dale un descanso.
Quizás no tenías la recompensa lista y esperaste demasiado de tiempo entre el comportamiento y la recompensa – el tiempo ideal entre el comportamiento y la recompensa es un segundo o hasta menos de eso. Quizás se está cansando de su refuerzo; trate de utilizar otro. Quizás estaba haciéndolo bien cuando le estabas dando indicaciones, pero no lo puede hacerlo todavía sin una indicación; en este caso, regrese a utilizar indicaciones físicas y vaya quitándolas más a poquito.
Si su niña tiene comportamientos que interfieren y les impiden prestarte atención, o de hacer lo que le estas pidiendo, diríjase al Modulo 6, donde hablamos de como bregar con comportamientos interferentes, a ver si ahí hay ideas que le puedan ayudar. Horarios visuales que enseñan el tiempo de aprendizaje, seguido por una de sus actividades favoritas, como jugar afuera o ir al parque, pueden funcionar, especialmente si las lecciones de aprendizaje son cortas.
Si vas a ir a un lugar nuevo (como llevar a su hija a el mercado), puedes hacer fotos para que ella sepa que esperar (por ejemplo, fotos de un carro o un bus, fotos del mercado, fotos de un niño poniendo comida en el carrito de compras, un niño con una recompensa). Hablaremos más de los horarios de fotos en los siguientes módulos.
¿QUE ES UN REFUERZO NATURAL?
Usualmente cuando tu hija hace algo, resultara en una recompensa que sucede naturalmente, Por ejemplo, cuando le ensenas a tu hija como pedir ayuda, recibir la ayuda que necesita es una recompensa natural. Este es el signo para “ayuda”. Para hacer la seña de “ayuda”, haga un puno con la mano con su pulgar para arriba. Pon esta mano en la palmada de la otra mano y mueve las dos manos para arriba Si esto es difícil para su hija, es mejor aceptar cualquier cosa similar que su hija si pueda hacer.
En el siguiente clip, mire como la maestra pone su carrito favorito en el contenedor. El niño pequeño le encanta este carrito, pero él no sabe cómo abrir el contenedor por el mismo. Otra maestra le indica que use la seña para pedir ayuda. La recompensa de pedir ayuda es que cuando el contenedor se abre, él consigue el carrito de juguete.
Aquí hay otro ejemplo de un refuerzo natural. Este niño pequeño está usando una seña modificada para pedir ayuda. Le están ensenando como levantar la mano sobre su cabeza para pedir ayuda. El necesita ayuda removiendo el plástico en su contenedor nuevo de plastilina. Este niño ya aprendió como imitar, así que la maestra puede ensenarle como pedir ayuda. Su recompensa por pedir ayuda que rápidamente puede conseguir su plastilina.