Intenta no decir “no”
Habrá momentos en los que no podrás darle a tu hijo lo que quiere. Cuando un niño está aprendiendo a hacer solicitudes señalando y mirándote, trata de darle lo que te pide siempre que sea posible. Esto le permitirá aprender rápidamente a pedir las cosas de esta manera. También evitará la frustración y la confusión. Trata de guardar las cosas que no quieres que tenga, para que no pueda verlas. ¡Por supuesto, no siempre podrás hacer esto!
Así que, dale a tu hijo lo que pida siempre que puedas. Cuando pida algo que realmente no pueda tener, hazle saber que has visto su solicitud y ofrécele algo más. Por ejemplo, si tu hijo ha estado disfrutando de burbujas y ya se han acabado, no podrás darle más burbujas. Sin embargo, puedes decir algo como: “¡Buen pedido! Lamento que se hayan acabado las burbujas, pero fue un gran pedido. ¿Te gustaría un globo?” Muestra a tu hijo que te sientes mal porque no puedes darle lo que ha pedido tan amablemente. Usa expresiones faciales para promover la comprensión, por si acaso no entiende todas las palabras. Asegúrate de que tu hijo tenga tu atención y, cuando te mire, muestra una cara triste mientras le muestras el frasco vacío de burbujas. Luego, usa una voz triste para decir: “Se acabaron las burbujas. Lo siento.” Después, usa una voz alegre para ofrecerle algo más. Por ejemplo, levanta un globo y di: “¿Globo?” Si pide un dulce que no tienes, puedes hacer lo mismo. Ofrécele otro dulce en su lugar. En un módulo posterior de este programa, discutiremos cómo enseñarle a tu hijo a esperar cuando dices “primero esto, luego aquello.”
Hacer Elecciones
Construye sobre el acto de pedir haciendo que tu hijo/a tome decisiones. Puedes hacer esto ofreciendo dos opciones (por ejemplo, dos alimentos durante la comida o merienda, dos camisetas al vestirse, dos piezas de rompecabezas, dos bloques, dos juguetes, etc.). Pídele a tu hijo/a que apunte a lo que quiere y que te mire antes de darle lo que elija. Ayudará si, al principio, sabes que tu hijo/a probablemente prefiera una de las opciones sobre la otra. Si ella/él apunta hacia ambas opciones, simplemente retíralas y preséntalas nuevamente. Puedes ayudarle a elegir el artículo que piensas que quiere más, acercándolo un poco más a ella/él. Si necesita ayuda (señales) para tomar decisiones, está bien. Solo recuerda reducir tu ayuda con el tiempo.
No te sorprendas si tu hijo/a no hace una señal tan clara como de costumbre o se olvida de señalar. Simplemente vuelve a dar las señales como lo hiciste cuando comenzaste a enseñarle a tu hijo/a a pedir. En el siguiente clip, la maestra le da a una niña la opción entre dos juguetes: burbujas y el Sr. Cabeza de papa. La niña elige las burbujas y la maestra luego usa las burbujas para trabajar en el contacto visual y también para introducir el sonido “b”.
En el siguiente clip, la misma maestra le da al niño una elección entre golosinas. Ella ofrece una galleta pequeña y un panecito de tamaño similar. Ella sabe que probablemente el niño elegirá la galleta. Tan pronto como el niño extiende la mano para tomar la galleta, la maestra rápidamente pone el panecito en la mesa. Esto libera la mano de la maestra para que pueda ayudar al niño si lo necesita.
Aquí, un niño pequeño recibe la opción de camisetas mientras se viste. Él agarra la camiseta que quiere, pero su maestra sostiene la camiseta y pone la otra en la mesa. Mientras ella se prepara para dar una indicación, él señala la camiseta y dice “camisa”, ¡y hace contacto visual con ella por sí mismo!
En la cena, podrías mostrarle a tu hijo dos alimentos. Pídele que te diga cuál quiere comer primero. Esto suele ser más fácil cuando sabes que a tu hijo le gusta más uno de los alimentos que el otro. O, si tu hijo está interesado en comer solo un tipo de alimento durante la comida, podrías cortar las piezas en tamaños diferentes. Por ejemplo, corta una muy pequeña y una de tamaño regular, y pídele que señale la pieza de comida que desea comer a continuación.
En el siguiente video, una madre le ofrece a su hijo una opción durante la merienda. Ella le da a elegir entre tomar agua o una bolsita con bocadillos. ¡Él señala la bolsita de bocadillos de inmediato! Y recuerde, coloque solo unos pocos pedacitos del bocadillo en la bolsita o en el recipiente a la vez. De esta manera, su hijo tendrá muchas oportunidades para practicar cómo hacer elecciones.
Si tu hijo está jugando con un juguete que tiene varias piezas, sostén dos piezas a la vez para que pueda elegir la que quiere usar a continuación. Observa cómo tan amablemente la amiga de este niño en la escuela le ofrece opciones entre las piezas del rompecabezas para que él pueda practicar tomar decisiones con ella.
Y aquí está el mismo niño pequeño, practicando tomar decisiones entre golosinas y autos para correr por una pista y más tarde entre dos autos de diferentes colores. Su refuerzo por elegir un auto es que puede enviar el auto a toda velocidad por la pista de carreras, ¡lo cual le encanta!
Intenta darle a tu hijo lo que señala de inmediato. Hazlo incluso si no estás seguro de que haya señalado lo que realmente quería. Darle lo que ha pedido debería ayudarla a aprender que debe señalar cuidadosamente lo que más desea y también hacer contacto visual al tomar una decisión. Si estás SEGURO de que ha señalado el objeto que no quiere, haz una pausa por unos segundos. Luego, ofrece la opción nuevamente, pero esta vez ayúdala a pedir lo que sabes que quiere. Una forma de dar ayuda sería sostener el objeto que ella quiere más cerca de ella y el que no quiere más lejos. Sin embargo, recuerda que esto es una ayuda, y las ayudas deben reducirse con el tiempo. Sigue practicando con tu hijo hasta que pueda elegir un objeto que quiera de dos o más opciones. Practica hasta que pueda hacerlo completamente solo, sin ninguna sugerencia o ayuda de tu parte.