Imitación: Otra Habilidad Importante para Enseñar Temprano
Como hemos mencionado, la imitación es otra habilidad importante para “aprender a aprender” o una habilidad “fundamental”. Al igual que el contacto visual y el señalamiento, una vez que tu hija aprenda esta habilidad, podrás enseñarle muchas cosas haciéndola imitar tus acciones.
De hecho, todos los niños aprenden mucho observando a las personas que los rodean e imitando lo que hacen. Y para los niños que tienen dificultades con el lenguaje, aprender a través de la imitación de otros es una habilidad especialmente importante.
La habilidad básica es que cuando dices, “Haz esto” o “Tú hazlo”, mientras realizas un movimiento, tu hija copiará lo que estás haciendo. En el Módulo 9 (Sesiones Especiales de Aprendizaje), hay instrucciones más específicas sobre cómo enseñar la imitación. Esto incluye imitar acciones con y sin objetos, así como imitar sonidos y palabras. Por ahora, aprovecha las oportunidades a lo largo del día para enseñar imitación simple cuando digas, “Tú hazlo” o “Haz esto”.
Por ejemplo, si estás jugando o escuchando música, puedes tomar una cuchara y darle una cuchara a tu hija. Golpea un ritmo simple sobre un plato de plástico o el suelo (por ejemplo, golpea tres veces); luego di, “Tú hazlo”. Si tu hija no intenta imitarte, ayúdala poniendo tu mano sobre la suya y ayúdala a golpear tres veces. Puedes hacer esto varias veces más, tratando de dar menos ayuda cada vez. Haz que las actividades sean agradables (como golpear es divertido para los niños pequeños).
Veamos un video que vimos en el Módulo 2. Este video muestra a una maestra usando indicios para ayudar a una niña pequeña a aprender a imitar o copiar sus movimientos. Ella levanta sus propios brazos y luego ayuda a la niña a levantar los suyos también.
Observa cómo la maestra necesita usar un indicio físico completo las primeras veces. Pero luego, la niña comienza a entender lo que la maestra le está pidiendo que haga y empieza a hacerlo por sí sola. ¡Ella está comenzando a comprender lo que significa cuando la maestra dice, “Haz esto” o “Tú hazlo!”
Asegúrate de encontrar actividades que a tu hija le gusten. Luego, anímala a intentar cosas nuevas en esas actividades imitando lo que tú haces. En el próximo video, la maestra está mostrando a un niño pequeño nuevas cosas que puede hacer mientras juega en el cajón de arena. Observa cómo la maestra hace cosas simples como recoger arena en un molde y luego aplastarla antes de voltearlo. Luego, dice, “Tú hazlo,” y elogia al niño por intentar hacer lo mismo.
Otro ejemplo de actividades que disfrutan los niños pequeños es derribar cosas. Apila 3 o 4 bloques mientras dices “arriba, arriba, arriba” y luego di “¡abajo!” justo antes de derribarlos. Luego, hazlo con uno o dos bloques más. Si es necesario, guía a tu hija moviendo su mano hacia la pila. ¡Y puedes hacer pilas con muchas cosas!
En el siguiente video, una maestra y un niño pequeño se divierten mucho apilando cucharas de juguete de helado y luego derribándolas. Observa cómo la maestra lo demuestra al niño y luego trata de hacerlo por sí mismo, moviendo su mano hacia la pila de helado. Cuando él retrocede, ella lo demuestra nuevamente, pero dejando una de las bolas de helado en el cono. ¡Luego, el niño derriba la última bola de helado con gran entusiasmo!
Para enfatizar la idea de la imitación, puedes hacer dos pilas. Luego, puedes derribar una y decir, “Tú hazlo” y dejar que ella derribe la segunda pila.
Durante el momento de vestirse o de arreglo personal, puedes decir “haz esto” mientras subes los brazos y luego ayudar a tu hija a levantar los brazos y ponerlos en las mangas. O puedes mostrarle cosas como cepillarse el cabello, pasando el cepillo por tu propio cabello y luego darle el cepillo a tu hija mientras dices, “Tú hazlo”. En el siguiente video, una maestra comienza a enseñar a una niña pequeña a cepillarse el cabello. Observa cómo la maestra modela cada movimiento del cepillo y luego le entrega el cepillo a la niña, quien intenta imitar sus movimientos. Para los niños que tienen dificultades para entender el lenguaje hablado, aprender a imitar a otros puede ser de gran ayuda para aprender nuevas habilidades.
La imitación es una habilidad fundamental muy importante para aprender a fingir.
En el siguiente video, una maestra está enseñando a un niño pequeño a hacer de cuenta que alimenta a un bebé. Ella lo hace mostrando la acción con una muñeca de bebé y luego le entrega el biberón al niño, animándolo a intentarlo. Cuando él lo hace, ella lo elogia y luego intenta lo mismo con una cuchara. Necesita un poco de ayuda con la cuchara, ¡pero está entendiendo la idea!
Luego, ella modela cómo cepillar los dientes del bebé y, como era de esperarse, él hace un gran trabajo copiándola.
A veces, es más fácil comenzar a enseñar la idea de la imitación usando objetos. Una vez que tu hija comience a imitar algunos de tus movimientos usando objetos, intenta trabajar en que imite movimientos que no involucren un objeto. Para enseñar la imitación sin un objeto, podrías sostener las manos de tu hija y decir, “¡Haz esto!” mientras saltas. Si ella no salta, repite el salto y luego ayúdala a saltar levantándola suavemente del suelo. Otro ejemplo de imitar sin un objeto es levantar los brazos, como viste en el video anterior.
Enseñar a los niños a imitar sonidos puede ser más complicado porque es difícil indicarle a un niño que haga un sonido específico. Esto es especialmente cierto si aún no tienen la idea general de tratar de imitar a otros. Escucha los sonidos que tu hija hace. De esta manera, sabrás que ella puede producir esos sonidos. En el siguiente video, la maestra nota que el niño está interesado en un micrófono de juguete. Usando el micrófono, intenta que el niño imite algunos sonidos simples. Pero cuando él no intenta copiarla, ella cambia a los sonidos que él está haciendo. Observa cómo se alternan. Se turnan para hacer sonidos con el micrófono. Este tipo de turnarse es un bloque básico para aprender a hablar con los demás.
Habrá muchas oportunidades a lo largo de tu día para trabajar en la enseñanza de la imitación. Recuerda mantener las actividades divertidas. Por ejemplo, podrías soplar burbujas y reventarlas. Luego podrías soplar más burbujas y decir, “¡Tú hazlo!” O podrías ponerte un sombrero gracioso y darle uno a ella, etc. Te daremos más información sobre cómo enseñar a tu hija a imitar en el Módulo 9. Pero, por ahora, solo queremos que le presentes a tu hija la idea de la imitación.
Ahora te vamos a pedir que respondas algunas preguntas sobre lo que has aprendido. Algunas preguntas tendrán opciones, otras serán de verdadero o falso y algunas serán de completar el espacio en blanco. Una buena forma de trabajar con estas preguntas es leer cada pregunta, pensar en la respuesta, hacer tu mejor suposición y luego leer la explicación de la respuesta. Habrá 10 preguntas y una pregunta adicional. ¡Si respondes todas las preguntas correctamente, probablemente estés listo para probar algunas de las sugerencias que hemos dado en esta sección! Sin embargo, si algunas de las preguntas fueron difíciles para ti, o si las respondiste todas correctamente, pero sientes que te beneficiaría repasar esta sección una vez más, podrías hacerlo antes de continuar.