Cómo Usar Este Programa
Después de esta introducción, hay 14 módulos diferentes, cada uno de los cuales contiene una serie de secciones o lecciones. En muchos de los módulos, describiremos cómo enseñar varias habilidades y le mostraremos vídeos que demuestran estas instrucciones. Le aconsejamos que primero lea y vea los módulos 1 a 6 en su totalidad.
El primer módulo le mostrará qué habilidades se esperan a distintas edades tempranas. Es recomendable ver todas las secciones, empezando por la de un año, incluso si su hijo es mayor. Es posible que observe que, aunque su hijo tenga habilidades propias de niños mayores, le falte alguna habilidad o comportamiento típico de niños más pequeños. De esta manera, sabrá que esa habilidad que le falta podría ser un buen punto de partida para trabajar con él.
El segundo módulo 2 explicará los principios básicos de la enseñanza conductual. A continuación, puedes utilizar estos principios básicos para elaborar tus propios planes para enseñar nuevas habilidades a tu hijo.
El tercer módulo lo orientará sobre qué habilidades enseñar primero y cómo decidir cuáles son importantes de enseñar a una edad temprana.
El cuarto módulo describe otras habilidades que constituyen la base del aprendizaje posterior y que, por lo tanto, son muy importantes de enseñar desde una edad temprana.
El quinto módulo le muestran muchas actividades que puede utilizar para enseñar a su hijo y que pueden formar parte de su rutina diaria, como la hora de bañarse, realizar las tareas domésticas y la hora de irse a dormir.
El módulo 6 describe algunos comportamientos que presentan los niños y que pueden interferir con el aprendizaje y la interacción con otras personas. A continuación, explica algunas maneras de prevenir o reducir estos comportamientos.
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Cuando haya terminado de leer y ver los módulos 1 a 6, lea “¿A dónde voy ahora?” para conocer las otras áreas objetivo y cómo se adaptan a sus metas y a las necesidades de su hijo/a.
Estos son los 14 módulos:
Módulo 3: Elegir habilidades para enseñar
Módulo 4: Cosas importantes que enseñar temprano
Módulo 5: Cómo usar las rutinas diarias
Módulo 6: Conducta problemática
¿A dónde voy ahora?
Módulo 7: Alimentación selectiva
Módulo 8: Aprender a usar el baño
Módulo 9: Sesiones especiales de aprendizaje
Módulo 10: Instrucciones claras y dominio
Módulo 11: Comprensión del lenguaje
Módulo 12: ¡Hablemos!
Módulo 13: PECS – Sistema de comunicación por intercambio de imágenes
Módulo 14: Juegos simbólico
Para los seis primeros módulos, siga el orden en que se presentan. Esto se debe a que la información de los módulos posteriores se basa en la de los anteriores. Después debería probar algunas de las sugerencias para sentirse cómodo con ellas y ver si pueden funcionar para usted y su hijo/a.
Es posible que desee leer y ver los vídeos varias veces, ya que hay muchas ideas y métodos que pueden ser nuevos para usted. Le recomendamos que se detenga cada vez que necesite reflexionar sobre lo que acaba de leer y pensar en cómo podría ser aplicable a usted y a su hijo/a.
Hemos incluido muchos detalles en cada sección para tratar de cubrir muchas situaciones que pueden surgir y para intentar ofrecer formas alternativas de abordar las habilidades si el primer método no funciona. No piense que tiene que aprender todos estos detalles; no es así. Tome lo que le resulte útil a usted y a su hijo/a.
Esto es muy importante: algunas de las habilidades de las que vamos a hablar pueden ser demasiado fáciles para su hijo/a; es posible que ya las haya aprendido. Otras habilidades pueden ser demasiado difíciles para la edad o el nivel de desarrollo de su hijo/a y no estará preparado para aprenderlas.
Algunas de las habilidades que discutiremos pueden resultar demasiado fáciles para su hijo. Es posible que ya las haya aprendido. Otras habilidades pueden ser demasiado difíciles. Algunos métodos quizás no funcionen para usted ni para su hijo, pero otros sí. Habrá momentos en que usted o su hijo se sientan frustrados.
Cuando vea que su hijo empieza a enfadarse o frustrarse, dele una instrucción sencilla, algo que crea que puede hacer fácilmente. Por ejemplo, podría decir: “Haz esto” mientras aplaudes. Si el aplaude, felicítelo (“¡Bien aplaudido!” o “¡Muy bien, lo hiciste como yo!”). Luego, tómense un descanso, si es posible haciendo algo que le guste. Pueden retomar la enseñanza más tarde ese mismo día o al día siguiente. Si no puede o no imita el aplauso, tómelo suavemente de las manos y ayúdelo a aplaudir. Si necesita esa ayuda, felicítelo de todos modos y luego tómense un descanso.
Es posible que algunos de los métodos que presentamos no funcionen para usted ni para su hijo/a, mientras que otros sí lo harán. Todos los niños tienen días malos, y habrá momentos en que usted y su hijo se sientan frustrados. Cuando eso ocurra, intente hacer algo que sepa que su hijo/a puede hacer y vuelva a empezar mañana. Tómese su tiempo, sea paciente y valore incluso los pequeños avances.
¡Mi hijo no coopera como los niños de los videos! ¡Lo entendemos! Algunos videos muestran a un adulto trabajando en una habilidad que ya se ha practicado durante varias semanas o meses, mientras que otros muestran cómo empezar a enseñar una habilidad nueva. Algunas de las habilidades de los videos son bastante fáciles de aprender para el niño, mientras que otras requieren mucha más práctica. Si lleva varias semanas trabajando en algo y su hijo no aprende la habilidad, retroceda. Pruebe con algo más fácil. Si cree que su hijo podría aprender esta habilidad, pero no está interesado en cooperar ni se motiva con sus elogios, ni siquiera con una golosina o un juego, puede consultar el Módulo 6 (Conducta Problemática), donde encontrará algunas ideas que le ayudarán a fomentar la cooperación. Luego, retome la actividad donde la dejó.
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Si te sientes frustrado o molesto porque las cosas no van tan bien ni tan rápido como te gustaría, ¡necesitas un descanso! Dale a tu hijo una instrucción sencilla, como se describe anteriormente, y felicítalo. Luego, haz algo que te relaje. Respira profundamente. Si alguien más puede cuidar a tu hijo, sal a caminar o haz alguna otra cosa para la que no hayas tenido tiempo. Lo que estás haciendo con tu hijo no es fácil, pero es algo muy importante para él. Tómate tu tiempo, ten paciencia y valora incluso los pequeños avances.
El material de este programa se basa en los conocimientos y la experiencia de los autores, quienes han trabajado principalmente en los Estados Unidos. Si hay algo en el material que no le parece bueno enseñar a su hijo, no se lo enseñe. Es posible que su familia, su comunidad o su cultura en general tengan diferentes expectativas sobre lo que un niño debe o no debe hacer. Por ejemplo, nosotros intentamos enseñar a un niño a señalar lo que quiere o a llamar su atención. Si su familia o su cultura no quieren que un niño señale, no se lo enseñe. Utilice los principios básicos que aprenda en los módulos 1, 2 y 3 para enseñar las habilidades que usted considere importantes.
Vamos a empezar por el principio y a suponer que su hijo tiene muy pocas habilidades para prestar atención o hablar. Si su hijo ya ha aprendido algunas de estas habilidades, es posible que no necesite todo este material básico. Aunque piense que las habilidades de las que estamos hablando son demasiado fáciles para su hijo, es importante que aprenda las ideas y métodos básicos de enseñanza, porque también pueden utilizarse para enseñar habilidades más avanzadas.
Al final de la mayoría de los módulos encontrará una prueba breve. El objetivo de la prueba es que decida si has entendido el material de esa sección. Una buena manera de trabajar con estas preguntas es pensar en la respuesta, hacer la mejor estimación posible y luego leer las explicaciones de las respuestas correctas e incorrectas. Al final de cada módulo habrá unas 10 preguntas. Si contesta correctamente a la mayoría de las preguntas, probablemente esté preparado para poner en práctica algunas de las ideas de ese módulo. Sin embargo, si algunas de las preguntas le resultan difíciles, o si las contesta todas correctamente, pero cree que le vendría bien leer la sección o el módulo completo una vez más, hágalo antes de seguir adelante.
Haga clic aquí para comenzar el primer módulo del programa: