Clasificar por categorías
Ahora hablaremos de cómo enseñar a su hijo a clasificar objetos en grupos o categorías de cosas similares. A continuación, explicaremos cómo enseñarle a comprender los nombres de categorías comunes. Esta habilidad es fundamental para el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Imagine lo difícil que sería intentar describir o explicar algo sin saber que una manzana y una naranja son ambas “fruta” o “alimento”. Por eso, es importante que su hijo comprenda estas palabras más generales, que le permitirán organizar y relacionar conceptos de manera más significativa.
Cosas que su hijo debe saber antes de enseñarle a clasificar por categorías
Antes de comenzar este programa de enseñanza, su hijo debe haber dominado varias habilidades. No comience con esto hasta que su hijo pueda emparejar con éxito imágenes no idénticas. Ejemplos de emparejamiento no idéntico podrían ser emparejar diferentes imágenes de manzanas o emparejar diferentes tipos de zapatos o coches. Su hijo debe haber aprendido al menos 6 etiquetas receptivas de cada una de las 3 categorías, como 6 prendas de ropa, 6 alimentos y 6 animales. También debe ser capaz de identificar varias imágenes de cada una de estas cosas. También puede reutilizar imágenes de las secciones anteriores de este módulo.
Las categorías más comunes
Aquí hay una lista de nueve categorías comunes:
- Alimentos (incluidas las bebidas)
- Animales
- Ropa (incluido el calzado)
- Muebles
- Vehículos
- Partes del cuerpo
- Colores
- Formas
- Electrodomésticos (nevera, cocina, etc.)
Cuando los niños han aprendido a clasificar por categorías, pueden agrupar imágenes de una manzana, una galleta y un yogur y saber que todos son «alimentos». O pueden agrupar imágenes de un coche, un camión y un tren y saber que todos son vehículos. Sugerimos comenzar con tres de estas categorías. Los alimentos y la ropa son buenas opciones porque los niños los ven todos los días. Elija una tercera categoría basada en los intereses de su hijo y las palabras que ha aprendido hasta ahora. Los animales y los vehículos, por ejemplo, son categorías comunes que los niños aprenden desde pequeños.
Una vez que su hijo domine las categorías comunes, puede introducir más categorías basadas en la experiencia y los intereses del niño. Algunos ejemplos son los instrumentos musicales, los números, las letras, las habitaciones, las herramientas, los utensilios, las joyas, etc. Por ejemplo, si su hijo aún no conoce ningún número ni letra, no sería útil enseñarle esas categorías. Sin embargo, si tiene un gran interés por la música y conoce los nombres de algunos instrumentos musicales, tendría sentido enseñarle la categoría «instrumentos musicales».
Programa de enseñanza de clasificación por categorías
Comience con un conjunto de 6 elementos de cada una de las tres categorías que haya elegido. Deben ser cosas con las que su hijo esté familiarizado.
Aquí tiene un ejemplo de conjunto inicial de objetos en tres categorías:
| Alimentos | Animales | Ropa |
| Manzana | Perro | Calcetín |
| Cheerios | Gato | Camisa |
| Galleta | Vaca | Zapato(s) |
| Pan | Caballo | Pantalones |
| Yogur | Cerdo | Pantalones cortos |
| Plátano | Elefante | Abrigo |
Coloque tres trozos de papel de colores, cajas de plástico transparentes o platos de papel sobre la mesa. Cree espacios separados para tres grupos de tarjetas. Coloque 2-3 imágenes de una misma categoría en cada espacio.
Dele a su hijo una imagen y pídale que la coloque en el grupo correcto utilizando tanto el nombre del objeto como la categoría. Por ejemplo, diga: «Pon el perro con los animales», «Pon el perro con los animales» o «El perro es un animal». Ayude a su hijo a colocar la imagen en el grupo correcto según sea necesario.
- Coloque tres platos de papel en la mesa delante de su hijo. Ponga dos o tres imágenes de una misma categoría en cada espacio.
- Entréguele a su hijo una imagen de un objeto que pertenezca a uno de los grupos de imágenes que hay sobre la mesa.
- Dé instrucciones claras y sencillas. Por ejemplo: «Pon la manzana con la comida».
- Utilice una indicación que considere eficaz. Con el tiempo, podrá usar indicaciones más breves.
- Refuerce a su hijo por colocar correctamente la imagen que le ha dado junto con las otras imágenes de la misma categoría.
Recuerde presentar las pruebas de forma aleatoria y cambiar la ubicación de las categorías en la mesa cada vez. Reduzca gradualmente las indicaciones hasta que su hijo pueda clasificar sin ayud
Prueba de generalización de la clasificación por categorías
Una vez que su hijo pueda clasificar los objetos que ha elegido en los grupos correctos, puede comprobar si entiende la idea. Añada nuevas imágenes a cada categoría y compruebe si su hijo las coloca con las demás en la categoría correcta. Por ejemplo, si su hijo ha aprendido a agrupar imágenes de Cheerios, manzana, galleta, pan, yogur y leche, puede probar con una imagen de un plátano o un trozo de queso. El objetivo es comprobar si realmente ha comprendido el concepto de «comida» como categoría.
Mantener las categorías dominadas y añadir otras nuevas
Si su hijo puede clasificar nuevos elementos en todas las categorías que ha aprendido sin indicaciones, puede añadir una nueva categoría. Preséntela junto con dos categorías dominadas en orden aleatorio.
Probablemente tendrá que indicarle los elementos de la nueva categoría, pero su hijo debería ser capaz de clasificar los elementos de las categorías ya dominadas. Y debería hacerlo sin indicaciones. Intente presentar imágenes de elementos de la nueva categoría aproximadamente 4 veces de cada 10 intentos. Deje el resto de los intentos para practicar con las categorías que ya ha aprendido. Solo debe hacer un seguimiento del rendimiento de su hijo con la nueva categoría, ya que ya debería conocer las demás.
Recuerde que es muy importante mantener lo que su hijo ya ha aprendido mediante la práctica continua.
Siga añadiendo una categoría cada vez. Asegúrese de que su hijo practique las categorías que ya domina. Para que practique lo suficiente, enséñele a clasificar por sí mismo las imágenes de las categorías que ya domina. Coloque tres platos de papel o trozos de papel sobre la mesa con imágenes de diferentes categorías y pida a su hijo que las clasifique. Una vez que aprenda esto, debe practicarlo una o dos veces al día.
Si su hijo tiene dificultades o no entiende la tarea, colóquese detrás de él y guíe su mano para clasificar una imagen a la vez. Puede reducir rápidamente las indicaciones, ya que su hijo ya entiende la idea general de clasificar por categorías. Simplemente le está enseñando a coger las imágenes por sí mismo en lugar de dárselas usted una a una.