La imitación: una habilidad importante para aprender a aprender
La imitación es una habilidad importante para aprender a aprender.
Una vez que su hijo sea capaz de sentarse y completar tareas sencillas durante 3-5 minutos, puede comenzar a enseñarle la imitación motora. Esto significa que le enseñará a imitar sus movimientos. Debe hacer que su hijo comprenda que, cuando usted le dice «haz esto» mientras realiza un movimiento, él debe copiar lo que usted está haciendo. Se trata de una habilidad bastante sencilla de enseñar. Una vez que su hijo aprenda a imitar, podrá utilizar sus habilidades de imitación para aprender y practicar cosas nuevas que usted le enseñe. Por esta razón, es una buena habilidad para elegir desde el principio. A esto lo llamamos una habilidad de aprendizaje o una habilidad básica para el aprendizaje. Al igual que el contacto visual, una vez que el niño aprende esta habilidad, le ayudará a aprender muchas otras.
De hecho, todos los niños aprenden mucho observando a quienes les rodean e imitando lo que hacen. Para los niños con dificultades del lenguaje, aprender imitando a los demás es una habilidad especialmente importante. La imitación también se puede utilizar como estímulo cuando se enseñan nuevas habilidades.
Por ejemplo, en el siguiente vídeo, la profesora está enseñando a un niño pequeño que aún no sabe hablar a negar con la cabeza para decir «no» y a asentir con la cabeza para decir «sí». El niño tiene buenas habilidades de imitación. Por lo tanto, su maestra utiliza una señal de imitación o un modelo de imitación. Esto significa que la maestra le da la señal imitando la acción. La maestra sabe que el niño prefiere la plastilina a los bloques. Por lo tanto, imita un movimiento con la cabeza indicando «sí» a la pregunta «¿Quieres plastilina?». Tan pronto como el niño imita el movimiento con la cabeza, la maestra lo refuerza inmediatamente dándole la plastilina.
Aquí, otro niño pequeño está jugando en el arenero con su profesor. El profesor está utilizando la imitación verbal para incitar al niño a hacer un comentario. El profesor sabe que el niño se está divirtiendo porque está haciendo ruidos de alegría. Por lo tanto, lo incita a decir «¡Esto es divertido!». También está utilizando la imitación motora para mostrarle diferentes formas de jugar con algunos de los juguetes de arena.