{"id":9335,"date":"2026-01-12T18:47:10","date_gmt":"2026-01-12T23:47:10","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=9335"},"modified":"2026-02-16T16:27:41","modified_gmt":"2026-02-16T21:27:41","slug":"intenta-no-decir-no-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/intenta-no-decir-no-2\/","title":{"rendered":"Intenta no decir “no”"},"content":{"rendered":"\n

Habr\u00e1 momentos en los que no podr\u00e1s darle a tu hijo lo que quiere. Cuando un ni\u00f1o est\u00e1 aprendiendo a hacer solicitudes se\u00f1alando y mir\u00e1ndote, trata de darle lo que te pide siempre que sea posible. Esto le permitir\u00e1 aprender r\u00e1pidamente a pedir las cosas de esta manera. Tambi\u00e9n evitar\u00e1 la frustraci\u00f3n y la confusi\u00f3n. Trata de guardar las cosas que no quieres que tenga, para que no pueda verlas. \u00a1Por supuesto, no <\/span>siempre<\/b> podr\u00e1s hacer esto!<\/span><\/p>\n\n\n\n

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Pixabay.com<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

As\u00ed que, dale a tu hijo lo que pida siempre que puedas. Cuando pida algo que realmente no<\/strong> pueda tener, hazle saber que has visto su solicitud y ofr\u00e9cele algo m\u00e1s. Por ejemplo, si tu hijo ha estado disfrutando de burbujas y ya se han acabado, no podr\u00e1s darle m\u00e1s burbujas. Sin embargo, puedes decir algo como: “\u00a1Buen pedido! Lamento que se hayan acabado las burbujas, pero fue un gran pedido. \u00bfTe gustar\u00eda un globo?” Muestra a tu hijo que te sientes mal porque no puedes darle lo que ha pedido tan amablemente. Usa expresiones faciales para promover la comprensi\u00f3n, por si acaso no entiende todas las palabras. Aseg\u00farate de que tu hijo tenga tu atenci\u00f3n y, cuando te mire, muestra una cara triste mientras le muestras el frasco vac\u00edo de burbujas. Luego, usa una voz triste para decir: “Se acabaron las burbujas. Lo siento.” Despu\u00e9s, usa una voz alegre para ofrecerle algo m\u00e1s. Por ejemplo, levanta un globo y di: “\u00bfGlobo?” Si pide un dulce que no tienes, puedes hacer lo mismo. Ofr\u00e9cele otro dulce en su lugar. En\u00a0<\/strong>un m\u00f3dulo posterior de este programa<\/strong>,<\/a> discutiremos c\u00f3mo ense\u00f1arle a tu hijo a esperar<\/strong> cuando dices \u201cprimero<\/strong> esto, luego<\/strong> aquello.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Hacer Elecciones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Construye sobre el acto de pedir haciendo que tu hijo\/a tome decisiones. Puedes hacer esto ofreciendo dos opciones (por ejemplo, dos alimentos durante la comida o merienda, dos camisetas al vestirse, dos piezas de rompecabezas, dos bloques, dos juguetes, etc.). P\u00eddele a tu hijo\/a que apunte a lo que quiere y que te mire antes de darle lo que elija. Ayudar\u00e1 si, al principio, sabes que tu hijo\/a probablemente prefiera una de las opciones sobre la otra. Si ella\/\u00e9l apunta hacia ambas opciones, simplemente ret\u00edralas y pres\u00e9ntalas nuevamente. Puedes ayudarle a elegir el art\u00edculo que piensas que quiere m\u00e1s, acerc\u00e1ndolo un poco m\u00e1s a ella\/\u00e9l. Si necesita ayuda (se\u00f1ales) para tomar decisiones, est\u00e1 bien. Solo recuerda reducir tu ayuda con el tiempo.<\/p>\n\n\n\n

No te sorprendas si tu hijo\/a no hace una se\u00f1al tan clara como de costumbre o se olvida de se\u00f1alar. Simplemente vuelve a dar las se\u00f1ales como lo hiciste cuando comenzaste a ense\u00f1arle a tu hijo\/a a pedir. En el siguiente clip, la maestra le da a una ni\u00f1a la opci\u00f3n entre dos juguetes: burbujas y el Sr. Cabeza de papa. La ni\u00f1a elige las burbujas y la maestra luego usa las burbujas para trabajar en el contacto visual y tambi\u00e9n para introducir el sonido “b”.<\/span><\/p>\n\n\n