{"id":9241,"date":"2026-01-11T17:32:36","date_gmt":"2026-01-11T22:32:36","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=9241"},"modified":"2026-02-15T18:20:25","modified_gmt":"2026-02-15T23:20:25","slug":"mas-puntos-importantes-sobre-los-refuerzos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/mas-puntos-importantes-sobre-los-refuerzos\/","title":{"rendered":"Mas Puntos Importantes sobre los Refuerzos\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dos puntos importantes sobre los refuerzos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Queremos hacer dos puntos importantes sobre con elegir refuerzos. El primero es utilizar pedazos peque\u00f1os. Si es un pedazo de comida, puede ser un pedazo peque\u00f1o de una patata frita. Si es una actividad, puede ser 5-10 segundos de soplar burbujas. Lo que es importante es que la ni\u00f1a no se canse del refuerzo. Si ella se canse de \u00e9l, no va a funcionar ya como recompensa. Note como la maestra nada m\u00e1s utiliza lambidos peque\u00f1os de la paleta como recompensa mientras ensena una palabra nueva. \u00a1De esta manera, ella tendr\u00e1 muchos ensayos de practica con una paleta y la ni\u00f1a se est\u00e1 divirtiendo!&nbsp;<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201767222?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Luego, la misma maestra le ensena al ni\u00f1o la palabra de emoci\u00f3n \u201cenojado\u201d y utiliza nada m\u00e1s un pedazo de galleta como recompensa.&nbsp;<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201767256?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<div><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/t4.ftcdn.net\/jpg\/01\/96\/46\/37\/240_F_196463740_CSON3r2rMlqkly3631LAhFzOux9YBUrD.jpg\" alt=\"Father feeding toddler baby infant with spoon and mango\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Adobe stock<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>El segundo punto es este: Si hay una o dos golosinas especiales que a su ni\u00f1o le guste mucho, pero no lo necesita para su nutrici\u00f3n, como una galleta o patata frita, puedes utilizar esa golosina como una recompensa.<strong> Si nada m\u00e1s utilizas la golosina siempre o casi siempre como recompensa, va a trabajar mucho mejor como un refuerzo. Trabaja mucho mejor si la recompensa es especial. La recompensa no debe de ser algo que el ni\u00f1o tenga acceso libre de tener. <\/strong>Golosinas saladas o dulces, como dulce, galletas y patatas fritas deben de ser limitadas como quiera como en general no son saludables en cantidades grandes.<\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Debes de tener varias recompensas diferentes en una sesi\u00f3n de aprendizaje, por lo menos. De esa manera, su ni\u00f1o no se aburrida con cada una. Por ejemplo, usted a lo mejor utiliza una golosina salada al principio de la sesi\u00f3n de aprendizaje, y despu\u00e9s puede ofrecer algunos sorbos de jugo. Puedes darle a su ni\u00f1o un juguete peque\u00f1o con que jugar brevemente tambi\u00e9n, y la pr\u00f3xima vez utilizar un pedazo peque\u00f1o de una golosina dulce.&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el siguiente video, la maestra le dar\u00e1 a la ni\u00f1a una opci\u00f3n entre dos actividades que a ella le gustan. Cuando la ni\u00f1a elije las burbujas, la maestra modelara la palabra y el sonido \u201cB\u201d y premia la atenci\u00f3n de la ni\u00f1a, soplando burbujas y ensen\u00e1ndole como estallarlas. En el segundo v\u00eddeo, la maestra premia al ni\u00f1o con un peque\u00f1o cepillado suave, lo cual le encanta.<\/span><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201766037?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201767634?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:42% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"870\" height=\"826\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture49.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1179 size-full\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture49.jpg 870w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture49-300x285.jpg 300w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture49-768x729.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 870px) 100vw, 870px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Aqu\u00ed hay un ejemplo de unas recompensas que se han preparado para la sesi\u00f3n de ense\u00f1anza. Una manera f\u00e1cil de tener las recompensas separadas es poner cantidades peque\u00f1as de diferentes recompensas en secciones diferentes del plato. De esa manera, su ni\u00f1o las ve f\u00e1cilmente y tambien son f\u00e1ciles para usted utilizar.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aqui hay algunas otras ideas de cosas que funcionan bien como recompensas para su nino. Plasticina o arcilla hacen un buen refuerzo. Usted o su ni\u00f1a puede extender un poco de arcilla. Luego, puedes ofrecerle cortadores de galletas para presionar sobre la arcilla.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Algunos ni\u00f1os disfrutan de apretar la plasticina o presionarla con los dedos.&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201763001?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Los marcadores o crayolas de ni\u00f1os son una manera divertida para que ni\u00f1os intenten pintar. En el siguiente video, mire como el ni\u00f1o peque\u00f1o se gana sus marcadores. Despu\u00e9s est\u00e1 indicado a preguntar por ayuda para abrir la caja en donde est\u00e1n los marcadores y quitarle la tapa.<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201765730?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n puedes ver que cuando muestra buena atencion o hace una combinaci\u00f3n correcta, su maestro lo elogia. El tambi\u00e9n pone un c\u00edrculo amarillo, llamado ficha; en su tablero de fichas. Cuando todos los espacios est\u00e1n llenos, le dan la recompensa demuestra da en el tablero de fichas. Hablaremos m\u00e1s de tableros de fichas en un m\u00f3dulo posterior.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture75.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"256\" height=\"156\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture75.jpg\" alt=\"picture75\" class=\"wp-image-1320\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si su ni\u00f1o sabe pintar, eso puede ser una recompensa especial. Si solo desea darle una recompensa r\u00e1pida, puede hacer que su hijo agregue elementos a su dibujo poco a poco.<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si estas preocupado sobre regueros, existen libros para pintar con agua para ni\u00f1os. A muchos ni\u00f1os les gusta pintar con crayolas tambi\u00e9n. En el pr\u00f3ximo video, vas a ver a un ni\u00f1o peque\u00f1o a quien le encanta pintar. Le est\u00e1n ensenado a se\u00f1alar con el dedo para preguntar por cosas. Su maestra le ayuda a formar una punta con los dedos para pedir crayolas. Su recompensa es pintar su dibujo.<\/span><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201768424?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture52.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"198\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture52-300x198.jpg\" alt=\"Used with permission from Pixabay\" class=\"wp-image-1180\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture52-300x198.jpg 300w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture52-768x508.jpg 768w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture52.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Pixabay<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Algunos ni\u00f1os le gustan mucho los espejos, y a otros les gusta mucho hacer m\u00fasica. En el pr\u00f3ximo video, la ni\u00f1a est\u00e1 aprendiendo como hacer un rompecabezas. Cuando ella termina, le dan un refuerzo de m\u00fasica. (Ella toca el tambor mientras su maestra canta una canci\u00f3n). Mire como le dan la recompensa, aunque necesito algunas indicaciones. <\/span><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048885?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En los pr\u00f3ximos dos videos, mire como las maestras utilizan la m\u00fasica como un refuerzo y como paran para hacer contacto visual antes de continuar con las canciones.&nbsp;<\/span><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture76.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"275\" height=\"183\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture76.png\" alt=\"picture76\" class=\"wp-image-1321\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture77.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"290\" height=\"174\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture77.png\" alt=\"picture77\" class=\"wp-image-1322\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201766381?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201763549?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfY qui\u00e9n puede resistir un buen abrazo apretado?<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048918?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Hay muchos diferentes tipos de juguetes que puedes comprar, pero tambi\u00e9n <strong>puedes hacerlos t\u00fa mismo. <\/strong>Por ejemplo, mire la foto colocada abajo del jarro pl\u00e1stico que est\u00e1 lleno de cuentas peque\u00f1as, que su nino puede agitar. <strong>Si usted hace algo asi, aseg\u00farese de que su nino no pueda sacar las cuentas <\/strong>\u2013 puede hacer un peligro de asfixia.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright is-resized\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture79.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"176\" height=\"176\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture79.png\" alt=\"picture79\" class=\"wp-image-1324\" style=\"width:165px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture79.png 176w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture79-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 176px) 100vw, 176px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Nuturestore.co.uk<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright is-resized\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture78.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"185\" height=\"215\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture78.png\" alt=\"picture78\" class=\"wp-image-1323\" style=\"width:136px;height:auto\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Preste atenci\u00f3n a lo que su ni\u00f1a le gusta hacer o a los juguetes que le gustan. Esto es una buena manera de buscar ideas sobre otras cosas que pueden servir como recompensa para ella. Cuando utilizas comida como recompensa, es buena idea poner pedazos peque\u00f1os de dos o tres comidas que le gusten al frente de ella a veces. Despu\u00e9s, mire a ver a cu\u00e1l ella escoge primero. Trate de utilizar esta golosina como su recompensa por algunos minutos. Despu\u00e9s trate otra recompensa.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/babytoy2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"236\" height=\"354\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/babytoy2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2774\" style=\"width:145px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/babytoy2.jpg 236w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/babytoy2-200x300.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 236px) 100vw, 236px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Pinterest.com<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Si usted no est\u00e1 seguro de que le gustar\u00eda en el momento, puedes tratar de darle pedazos de una o dos cosas a ver lo que elle elije. Cuando haces eso, debes de dejarla comer el pedazo que elija, y despu\u00e9s utilizarlo como la pr\u00f3xima recompensa tambi\u00e9n. No quieres ofrecerle algo y despu\u00e9s quit\u00e1rselo.&nbsp;<br><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199162220?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\"\n  src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201766343?texttrack=es\"\n  width=\"640\"\n  height=\"360\"\n  frameborder=\"0\"\n  allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture\"\n  allowfullscreen><br \/>\n<\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Ya sea que uses elogios, cosquillas, comida, burbujas, o juguetes, lo m\u00e1s importante de recordar es esto: <strong>Elogiar a su ni\u00f1a justo despu\u00e9s de que haga algo que usted quiere que haga, estas reforzando el comportamiento y haci\u00e9ndolo m\u00e1s probable de que lo haga otra vez. <\/strong>Tambi\u00e9n le estas dejando saber a su ni\u00f1a que ella est\u00e1 haciendo la cosa correcta. As\u00ed que la recompensa le ense\u00f1a a la ni\u00f1a cual es el comportamiento correcto y tambi\u00e9n lo hace m\u00e1s probable de que lo haga otra vez.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/t4.ftcdn.net\/jpg\/03\/58\/51\/27\/240_F_358512755_tpPDDE6WwShaYSmRPZ6JPmom8Krarcia.jpg\" alt=\"Happy little boy eating mango (lockdown activities)\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Adobe Stock<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Cuando usas diferentes recompensas y parejas esas recompensas con tus elogios, tambi\u00e9n le estas ensenando a tu ni\u00f1a a querer prestarte atenci\u00f3n y que aprender cosas nuevas puede ser divertido. Esta es una buena forma de fomentar la <strong>cooperaci\u00f3n <\/strong>o ense\u00f1arle a su hija a esforzarse al m\u00e1ximo para hacer lo que usted le ha pedido.<\/p>\n\n\n\n<p>A veces una recompensa que usted piensa que le gusta mucho a su hijo no sirve. \u00bfQu\u00e9 puede estar pasando? Hay muchas razones posibles: La cosa que estas tratando de ensenar puede ser muy dif\u00edcil para su ni\u00f1a, puede que no est\u00e9 lista para eso. Trate de ensenar una habilidad similar, pero que sea mucho m\u00e1s f\u00e1cil. Puede que este cansada, que tenga hambre, o de malhumor; si no est\u00e1 de buen humor para aprender, dale algo f\u00e1cil de hacer, recomp\u00e9nsala y el\u00f3giala, y dale un descanso.<\/p>\n\n\n\n<p>Quiz\u00e1s no ten\u00edas la recompensa lista y esperaste demasiado de tiempo entre el comportamiento y la recompensa \u2013 el tiempo ideal entre el comportamiento y la recompensa es un segundo o hasta menos de eso. Quiz\u00e1s se est\u00e1 cansando de su refuerzo; trate de utilizar otro. Quiz\u00e1s estaba haci\u00e9ndolo bien cuando le estabas dando indicaciones, pero no lo puede hacerlo todav\u00eda sin una indicaci\u00f3n; en este caso, regrese a utilizar indicaciones f\u00edsicas y vaya quit\u00e1ndolas m\u00e1s a poquito.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si su ni\u00f1a tiene comportamientos que interfieren y les impiden prestarte atenci\u00f3n, o de hacer lo que le estas pidiendo, dir\u00edjase al Modulo 6, donde hablamos de como bregar con comportamientos interferentes, a ver si ah\u00ed hay ideas que le puedan ayudar. Horarios visuales que ense\u00f1an el tiempo de aprendizaje, seguido por una de sus actividades favoritas, como jugar afuera o ir al parque, pueden funcionar, especialmente si las lecciones de aprendizaje son cortas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si vas a ir a un lugar nuevo (como llevar a su hija a el mercado), puedes hacer fotos para que ella sepa que esperar (por ejemplo, fotos de un carro o un bus, fotos del mercado, fotos de un ni\u00f1o poniendo comida en el carrito de compras, un ni\u00f1o con una recompensa). Hablaremos m\u00e1s de los horarios de fotos en los siguientes m\u00f3dulos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong><strong>\u00bfQUE ES UN REFUERZO NATURAL?<\/strong><br><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Usualmente cuando tu hija hace algo, resultara en una recompensa que sucede naturalmente, Por ejemplo, cuando le ensenas a tu hija como pedir ayuda, recibir la ayuda que necesita es una recompensa natural. Este es el signo para \u201cayuda\u201d. Para hacer la se\u00f1a de \u201cayuda\u201d, haga un puno con la mano con su pulgar para arriba. Pon esta mano en la palmada de la otra mano y mueve las dos manos para arriba Si esto es dif\u00edcil para su hija, es mejor aceptar cualquier cosa similar que su hija si pueda hacer.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image alignnone\">\n<figure class=\"alignright is-resized\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/help-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"208\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/help-1-300x208.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4611\" style=\"width:282px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/help-1-300x208.jpg 300w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/help-1.jpg 381w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Babygooroo.com<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>En el siguiente clip, mire como la maestra pone su carrito favorito en el contenedor. El ni\u00f1o peque\u00f1o le encanta este carrito, pero \u00e9l no sabe c\u00f3mo abrir el contenedor por el mismo. Otra maestra le indica que use la se\u00f1a para pedir ayuda. La recompensa de pedir ayuda es que cuando el contenedor se abre, \u00e9l consigue el carrito de juguete.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"James-2 864x486\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199161825?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"864\" height=\"486\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed hay otro ejemplo de un refuerzo natural. Este ni\u00f1o peque\u00f1o est\u00e1 usando una se\u00f1a modificada para pedir ayuda. Le est\u00e1n ensenando como levantar la mano sobre su cabeza para pedir ayuda. El necesita ayuda removiendo el pl\u00e1stico en su contenedor nuevo de plastilina. Este ni\u00f1o ya aprendi\u00f3 como imitar, as\u00ed que la maestra puede ensenarle como pedir ayuda. Su recompensa por pedir ayuda que r\u00e1pidamente puede conseguir su plastilina.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-vimeo wp-block-embed-vimeo wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Saquib-2 864x486\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201765534?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"864\" height=\"486\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/combinar-elogios-con-refuerzos-2\/\" data-type=\"page\" data-id=\"9277\"><strong>Combinar elogios con refuerzos<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\nDos puntos importantes sobre los refuerzos Queremos hacer dos puntos importantes sobre con elegir refuerzos. 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