M\u00f3dulo 2: Uso de indicaciones<\/strong>
<\/h2>\n\n\n\nBella ten\u00eda dos a\u00f1os y seis meses cuando su madre empez\u00f3 a ense\u00f1arle utilizando t\u00e9cnicas de comportamiento. Bella hab\u00eda aprendido a imitar las ense\u00f1anzas un poco por su cuenta lo cual alegraba a su familia cuando ella devolv\u00eda el saludo cuando su t\u00eda la saludaba. Sin embargo, saludaba con la palma en direcci\u00f3n a ella misma. Su madre le llamaba “el saludo al rev\u00e9s de Bella”.<\/p>\n\n\n\n
La madre de Bella quer\u00eda ense\u00f1arle a saludar de manera convencional. A medida que aprendi\u00f3 m\u00e1s sobre los est\u00edmulos, intent\u00f3 guiarla suavemente de manera f\u00edsica. Organiz\u00f3 algunas sesiones de pr\u00e1ctica con el padre de Bella. Su mam\u00e1 sosten\u00eda a Bella mientras su padre estaba de pie junto a la puerta mir\u00e1ndolas con una mano en la cerradura de la puerta, diciendo: \u201c\u00a1Adi\u00f3s!\u201d, mientras sonre\u00eda y agitaba la mano. Antes de que Bella tuviera la oportunidad de devolver el saludo usando su \u201csaludo al rev\u00e9s\u201d, su madre gir\u00f3 suavemente su mano para que su palma quedara hacia su padre, ayud\u00e1ndola a devolver el saludo. Su mam\u00e1 utiliz\u00f3 un est\u00edmulo f\u00edsico<\/strong>. Luego, su padre le hizo un cosquilleo r\u00e1pido antes de salir por la puerta y cerrarla detr\u00e1s de \u00e9l. Volvi\u00f3 a entrar r\u00e1pidamente y lo hicieron una vez m\u00e1s para as\u00ed hacer de esto un juego. Esto le dio a Bella la oportunidad de practicar unas seis veces durante cada sesi\u00f3n de pr\u00e1ctica. Bella parec\u00eda disfrutar el juego de saludos y re\u00eda cada vez que su padre regresaba a casa.<\/p>\n\n\n\nEsto parec\u00eda funcionar, pero cada vez que su madre no usaba el est\u00edmulo f\u00edsico Bella volv\u00eda a su saludo al rev\u00e9s. Entonces su mam\u00e1 tuvo una idea. Involucr\u00f3 al hermano mayor de Bella, Gabriel, en el juego. Gabriel se par\u00f3 un poco frente a su mam\u00e1 y Bella y puso su mano donde Bella pudiera verla f\u00e1cilmente. Mirando a su padre lo salud\u00f3 con la mano y mientras jugaban, mam\u00e1 busc\u00f3 centrar la atenci\u00f3n de Bella en la mano de Gabriel. Despu\u00e9s de unos d\u00edas, haciendo esto m\u00e1s de una vez al d\u00eda, Bella empez\u00f3 a saludar con su mano de la manera correcta por s\u00ed sola. As\u00ed que, adem\u00e1s del est\u00edmulo f\u00edsico de mam\u00e1, con Gabriel estaban usando un est\u00edmulo \u201cmodelo\u201d<\/strong>, es decir, le estaba mostrando a Bella a copiar (imitar).<\/p>\n\n\n\nRefuerzo: la piedra angular de la ense\u00f1anza del comportamiento<\/strong><\/h2>\n\n\n\nPrimero, queremos explicar algunas de las ideas m\u00e1s b\u00e1sicas e importantes sobre c\u00f3mo aprenden los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
La idea m\u00e1s importante es la de recompensar el comportamiento que desea ense\u00f1ar o que desea que su hijo realice con m\u00e1s frecuencia. La mayor\u00eda de los otros m\u00e9todos de ense\u00f1anza que explicaremos dependen de esta idea b\u00e1sica: premiar el comportamiento que quiere que su hijo realice con m\u00e1s frecuencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\nTomemos un ejemplo. Digamos que estamos tratando de ense\u00f1arle a Susie a agitar su mano diciendo adi\u00f3s cuando otra persona agita su mano diciendo adi\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n
Susie sabe saludar, pero no lo hace muy a menudo por lo que usted decide ense\u00f1arle a despedirse con m\u00e1s frecuencia. Empieza por asegurarse de que cada vez que Susie salude a alguien, la otra persona responda con entusiasmo. Esa persona podr\u00eda darle a Susie una gran sonrisa o con elogios (\u00a1Qu\u00e9 lindo saludas!). Incluso podr\u00edan hacerle un poco de cosquillas a Susie. Si es usted quien sostiene a Susie cuando ella saluda, puedes darle un peque\u00f1o apret\u00f3n o hacerle cosquillas, adem\u00e1s de un elogio. Podr\u00eda decir algo como “\u00a1S\u00ed, te despediste con la mano!”. o “\u00a1Qu\u00e9 ni\u00f1a tan grande diciendo adi\u00f3s!” y luego hacerle cosquillas a Bella o tal vez alzarlo si es algo que le gusta. El punto es que cada vez que alguien le diga adi\u00f3s a Susie y ella devuelve el saludo, el resultado es una recompensa para ella! Con el tiempo, cuando alguien se despida con la mano, ser\u00e1 cada vez m\u00e1s probable que devuelva el saludo con la mano tambi\u00e9n. <\/strong><\/p>\n\n\n\nEn el siguiente v\u00eddeo, mira c\u00f3mo unos profesores recompensan a un ni\u00f1o por saludar.<\/p>\n\n\n