{"id":9180,"date":"2026-01-11T16:44:42","date_gmt":"2026-01-11T21:44:42","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=9180"},"modified":"2026-02-16T17:09:26","modified_gmt":"2026-02-16T22:09:26","slug":"no-fomentar-la-independencia-demasiado-pronto-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/no-fomentar-la-independencia-demasiado-pronto-2\/","title":{"rendered":"No Fomentar la Independencia Demasiado Pronto"},"content":{"rendered":"\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Puede parecer un poco extra\u00f1o <\/span><b><i>querer <\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que tu hijo dependa de ti. Pero cuando a los ni\u00f1os les cuesta aprender sobre las interacciones sociales, queremos darles tanta pr\u00e1ctica como sea posible. Tener un ni\u00f1o que es independiente a una edad temprana puede facilitar la vida diaria. Algunos ni\u00f1os que disfrutan jugar solos no parecen necesitar mucha atenci\u00f3n de los adultos. Pero si no buscan la atenci\u00f3n de los adultos con frecuencia, pueden perder muchas oportunidades de interacci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si un ni\u00f1o disfruta ser entretenido por adultos, esto lo ayuda a prestar m\u00e1s atenci\u00f3n a ellos y puede fortalecer su v\u00ednculo con los adultos en su vida. Cuanto m\u00e1s quiera y necesite el ni\u00f1o, m\u00e1s probable ser\u00e1 que interact\u00fae con los adultos en su entorno. Y cuanto m\u00e1s interact\u00fae con los adultos, m\u00e1s probable ser\u00e1 que aprenda de ellos. Por eso, cuando sea posible, utiliza juguetes que requieran la ayuda del adulto. Rompecabezas, trompos o bloques para apilar son juguetes que funcionan bien. Si ayudas a tu hijo a construir una torre alta, puede divertirse mucho derrib\u00e1ndola. Si lo ayudas con un rompecabezas, puede disfrutar al poner las \u00faltimas piezas. De la misma manera, si un ni\u00f1o aprende a se\u00f1alar un bocadillo que quiere, pero no puede alcanzar, est\u00e1 mejorando su comunicaci\u00f3n contigo. Y el bocadillo funciona como recompensa por interactuar contigo para conseguirlo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el siguiente video, el ni\u00f1o necesita la ayuda de la maestra para obtener los juguetes. Ella tambi\u00e9n los usa para motivar el contacto visual.<\/span><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Mikey-11 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201762106?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>En el siguiente clip, ver\u00e1s a un ni\u00f1o peque\u00f1o haciendo un rompecabezas. A este ni\u00f1o le gustan los rompecabezas y puede hacerlo solo. Sin embargo, su maestra le da las piezas una por una para convertirlo en una actividad compartida. De esta forma, puede trabajar en aumentar el contacto visual y tambi\u00e9n fortalecer su conexi\u00f3n.<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"12-eye contact required 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199047951?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Otro aspecto de juguetes como rompecabezas, clasificadores de formas, cuentas para ensartar, pistas de canicas o pelotas, y libros (con o sin botones que hacen sonidos o m\u00fasica), es que requieren que el ni\u00f1o participe activamente en el juego. En lugar de solo mirar o escuchar, el ni\u00f1o <\/span><b><i>debe hacer algo<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> para activar el juguete o completar la actividad. Este tipo de participaci\u00f3n activa promueve mucho m\u00e1s el aprendizaje que el entretenimiento pasivo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por eso, cuando pensamos en los mejores tipos de juguetes o actividades para ni\u00f1os peque\u00f1os, pensamos primero en juguetes que <\/span><b>se puedan usar para fomentar la interacci\u00f3n social y que requieran participaci\u00f3n activa.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A veces, los ni\u00f1os pueden enfocarse demasiado en juguetes con pilas que giran o se iluminan f\u00e1cilmente. Si esto sucede, puede ser buena idea reemplazarlos por juguetes que tambi\u00e9n le gusten a tu hijo, pero que necesiten tu ayuda, como los trompos o los molinetes. Estos juguetes tienen un atractivo similar, pero pueden usarse para promover la interacci\u00f3n social y\/o una mayor participaci\u00f3n activa. Es buena idea guardar los juguetes con los que tu hijo suele jugar solo, especialmente durante los momentos en los que puedas jugar con \u00e9l usando juguetes que requieran tu ayuda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Otra cosa importante es limitar el tiempo que pasa viendo videos o programas de televisi\u00f3n. Este tipo de entretenimiento pasivo no requiere que \u00e9l haga mucho. A estas actividades las llamamos <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">tiempo frente a pantallas<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">. Los pediatras recomiendan nada de tiempo frente a pantallas para ni\u00f1os menores de 18 meses, y solo una hora al d\u00eda para ni\u00f1os de hasta 5 a\u00f1os. Tambi\u00e9n recomiendan que los padres vean los videos o programas junto con sus hijos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el siguiente video, el ni\u00f1o necesita que la maestra haga que el juguete funcione. Ella tambi\u00e9n lo usa para motivar el contacto visual.<\/span><\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Alexa-19 864x486\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199049278?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"864\" height=\"486\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Puedes animar a tu hijo a pedir ayuda. <strong>Coloca juguetes y bocadillos en recipientes transparentes que \u00e9l no pueda abrir. Tambi\u00e9n puedes ponerlos en lugares que pueda ver pero no alcanzar.<\/strong> Por ejemplo, coloca algunos de sus juguetes favoritos en un estante alto. O pon algunos de sus bocadillos favoritos en recipientes o botes transparentes que no pueda abrir por s\u00ed solo. De esta manera, tu hijo necesita comunicarse contigo para obtener lo que quiere.<br><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture2-300x225.jpg\" alt=\"picture2\" class=\"wp-image-676\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture2-300x225.jpg 300w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture2.jpg 482w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture19.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"282\" height=\"300\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture19-282x300.jpg\" alt=\"picture19\" class=\"wp-image-708\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture19-282x300.jpg 282w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture19-768x817.jpg 768w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture19-963x1024.jpg 963w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture19-1170x1245.jpg 1170w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/picture19.jpg 1504w\" sizes=\"auto, (max-width: 282px) 100vw, 282px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>En el siguiente video, un ni\u00f1o peque\u00f1o est\u00e1 jugando de manera repetitiva con un carrito. Su maestra intenta unirse a su juego con el carro. Lo logra por unos segundos aqu\u00ed y all\u00e1, pero \u00e9l sigue volviendo a lo que estaba haciendo.<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"14-teacher joins 864x486\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048013?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"864\" height=\"486\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Entonces, ella decide poner el carrito en un recipiente transparente. Quiere que \u00e9l pida ayuda para abrir el recipiente y as\u00ed poder jugar con el carrito.<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"15-help sign 864x486\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048090?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"864\" height=\"486\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfNotaste c\u00f3mo la segunda maestra lo anima a pedir ayuda usando la se\u00f1a de \u201cayuda\u201d? Si te lo perdiste, puedes volver a ver el video.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/help.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"208\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/help-300x208.jpg\" alt=\"help\" class=\"wp-image-639\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/help-300x208.jpg 300w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/help.jpg 381w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">babygooroo.com<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/distraccion-con-actividades-divertidas-2\/\"><strong>Siguiente: Distracci\u00f3n con Actividades Divertidas<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\nPuede parecer un poco extra\u00f1o querer que tu hijo dependa de ti. 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