{"id":9061,"date":"2026-01-11T13:21:41","date_gmt":"2026-01-11T18:21:41","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=9061"},"modified":"2026-02-16T18:40:31","modified_gmt":"2026-02-16T23:40:31","slug":"juegos-para-las-tareas-y-la-limpieza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/juegos-para-las-tareas-y-la-limpieza\/","title":{"rendered":"Juegos para las tareas y la limpieza"},"content":{"rendered":"\n<p>&nbsp;Casi cualquier tarea puede usarse para ense\u00f1ar habilidades de lenguaje y comunicaci\u00f3n, clasificaci\u00f3n y emparejamiento, e incluso juego de simulaci\u00f3n. Comencemos con la ropa.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><b><strong>1. CONDUCIENDO HACIA LA LAVADORA: R\u00c1PIDO, DESPACIO, ALTO Y SIGUE<\/strong><\/b><\/h3>\n\n\n\n<p>Puedes hacer esto en casa o en una lavander\u00eda, siempre y cuando no est\u00e9 muy llena ni ruidosa. Puedes fingir que la cesta de la ropa es un bote o un coche que tu ni\u00f1a puede \u201cconducir.\u201d Dale un juguete redondo, como un frisbee o un aro de pl\u00e1stico o un plato, que pueda usar como volante, y ay\u00fadala a \u201cconducir\u201d la cesta de ropa.<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"44-laundry car 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048685?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Screen-Shot-2016-09-02-at-12.23.08-PM.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"247\" height=\"300\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Screen-Shot-2016-09-02-at-12.23.08-PM-247x300.png\" alt=\"Screen Shot 2016-09-02 at 12.23.08 PM\" class=\"wp-image-3245\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Screen-Shot-2016-09-02-at-12.23.08-PM-247x300.png 247w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Screen-Shot-2016-09-02-at-12.23.08-PM.png 420w\" sizes=\"auto, (max-width: 247px) 100vw, 247px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Puedes trabajar con los conceptos de \u201cr\u00e1pido\u201d y \u201cdespacio\u201d y \u201calto\u201d y \u201csigue\u201d poniendo a tu ni\u00f1a encima de la ropa en la cesta y empujando la cesta hacia la lavadora y de regreso a diferentes velocidades. Luego espera a que te comunique algo. Puedes decir \u201cr\u00e1pido, r\u00e1pido, r\u00e1pido\u201d mientras empujas la cesta r\u00e1pido, y luego \u201cdeeeespaaciooo\u201d mientras la empujas muy despacio. Despu\u00e9s preg\u00fantale si quiere ir \u201cr\u00e1pido\u201d o \u201cdespacio\u201d y si no puede decir esas palabras, puedes preguntarle, \u201c\u00bfQuieres r\u00e1pido?\u201d y ayudarla a asentir con la cabeza mostr\u00e1ndole c\u00f3mo hacerlo para que imite. Luego puedes hacer lo mismo con \u201calto\u201d y \u201csigue.\u201d Detente y avanza mientras se dirigen a la lavadora. Cuando te detengas, espera que tu ni\u00f1a te comunique algo antes de volver a empujar la cesta.<\/p>\n\n\n\n<p>Si tu ni\u00f1a a\u00fan no habla, puede simplemente balancear el cuerpo para intentar decir \u201csigue.\u201d Eso debe ser reforzado, especialmente si te est\u00e1 mirando. Puedes hacer que te mire m\u00e1s f\u00e1cilmente agach\u00e1ndote a su nivel y jalando la cesta en lugar de empujarla. As\u00ed estar\u00e1n cara a cara. Y si le encantan los trenes, dale un paseo en el \u201cTren de la Cesta de Ropa\u201d con ella como conductora. \u00a1Todos a bordo!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><b>2.<strong> LA RUTINA DE LA ROPA PARA TRABAJAR EL CONTACTO VISUAL Y TRABAJAR EN EQUIPO<\/strong><\/b><\/h3>\n\n\n\n<p>&nbsp;Cuando est\u00e9n listos para poner la ropa en la lavadora, puedes pedirle a tu ni\u00f1a que te pase las prendas, una a una, y t\u00fa las colocas en la lavadora. Si ella puede alcanzar la abertura de la m\u00e1quina, puedes darle la ropa para que la tire adentro, lo que podr\u00eda ser m\u00e1s divertido. Aseg\u00farate de tener contacto visual antes de pasar cada prenda. Si a tu ni\u00f1a le gusta tirar la ropa dentro de la m\u00e1quina, entonces darle la ropa para que la lance es una recompensa natural para el contacto visual. Aprender a trabajar con otra persona es una habilidad muy importante.<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"45A-clothes in 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048714?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Dependiendo del nivel de lenguaje de tu ni\u00f1a, puedes usar esta actividad para trabajar conceptos como grande y peque\u00f1o, colores, palabras de ropa como camisa, pantalones, vestido, y m\u00e1s. Tambi\u00e9n puedes trabajar con pronombres, como \u201cmi\u201d y \u201ctu.\u201d<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>3. RUTINAS DE \u201cLENGUAJE DE LA ROPA\u201d PARA TRABAJAR LAS PALABRAS DE LA ROPA, COLORES, \u201cMOJADO\u201d Y \u201cSECO,\u201d Y LA IDEA DE POSESI\u00d3N<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Que tu ni\u00f1a te ayude con la ropa es una excelente manera de trabajar el lenguaje. Nombra cada prenda: \u201ccamisa,\u201d \u201cpantalones,\u201d \u201ccalcetines,\u201d etc., mientras se las das para ponerlas en la lavadora o secadora. Si tu ni\u00f1a est\u00e1 lista para dos palabras, puedes nombrar la prenda y agregar el color, como \u201ccamisa azul\u201d o \u201ccalcet\u00edn blanco.\u201d Tambi\u00e9n puedes trabajar los nombres de los miembros de la familia y la idea de posesi\u00f3n diciendo el nombre de quien es la ropa mientras se la das. Por ejemplo, puedes decir, \u201cla camisa de mam\u00e1\u201d o \u201cel calcet\u00edn del beb\u00e9.\u201d Para un ni\u00f1o mayor que ya habla m\u00e1s, puedes preguntar: \u201c\u00bfDe qui\u00e9n son estos calcetines?\u201d o \u201c\u00bfDe qu\u00e9 color es esta camisa?\u201d Puedes hacer rutinas similares al poner la ropa mojada en la secadora y al doblar la ropa cuando est\u00e9 seca. Incluso puedes ense\u00f1ar las palabras \u201cmojado\u201d y \u201cseco\u201d nombrando las prendas \u201cmojadas\u201d cuando las pones en la secadora y \u201csecas\u201d cuando las sacas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><b><strong>4. RUTINAS DE EMPAREJAMIENTO DE ROPA PARA TRABAJAR EMPAREJAR, CLASIFICAR Y LAS PALABRAS \u201cGRANDE\u201d Y \u201cPEQUE\u00d1O\u201d<\/strong><\/b><\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright is-resized\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/socks.pixabay.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"200\" height=\"300\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/socks.pixabay-200x300.jpg\" alt=\"Used with permission from Pixabay\" class=\"wp-image-3337\" style=\"width:136px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/socks.pixabay-200x300.jpg 200w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/socks.pixabay.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Pixabay<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>&nbsp;Cuando saques la ropa, ayuda a tu ni\u00f1a a separar su ropa de la de los adultos o intenta hacer \u201cpares\u201d con calcetines o ropa interior. Esto la ayudar\u00e1 a desarrollar la idea de clasificar y emparejar, as\u00ed como los conceptos de grande y peque\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ejemplo, toma un calcet\u00edn tuyo y sostenlo junto a uno de ella. Di: \u201cEste es grande, es el calcet\u00edn de mam\u00e1, y este es peque\u00f1o, es el calcet\u00edn del beb\u00e9.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Mientras sacas la ropa sucia de la cesta, sostiene dos prendas diferentes, como una camisa y un calcet\u00edn. Di: \u201c\u00a1Tira el calcet\u00edn!\u201d o \u201c\u00bfCu\u00e1l es el calcet\u00edn?\u201d Cuando ella alcance o se\u00f1ale la prenda correcta, an\u00edmala y luego d\u00e1sela para que la tire. Si toma la prenda equivocada, sostiene las dos fuera de su alcance y prueba otra vez, pero la segunda vez ac\u00e9rcale un poco el calcet\u00edn y aleja un poco la camisa.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><b><strong>5. LA CANCI\u00d3N DE LIMPIAR Y CLASIFICAR PARA TRABAJAR LA CLASIFICACI\u00d3N DE OBJETOS QUE PERTENECEN JUNTOS<\/strong><\/b><\/h3>\n\n\n\n<p>&nbsp;Que los ni\u00f1os ayuden a limpiar puede ser todo un reto para cualquier padre. Comienza con un solo juguete que deba ir a una cesta o estante. Puedes cantar la \u201cCanci\u00f3n de limpiar\u201d que se canta en los preescolares (\u201cLimpiar, limpiar, todos en todas partes, limpiar, limpiar, todos hacen su parte\u201d), o cualquiera de las muchas canciones de limpieza que hay en internet \u2014 la que m\u00e1s te guste.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta puede ser la primera oportunidad para que tu ni\u00f1a aprenda a clasificar o a juntar cosas similares. La hora de limpiar es un excelente momento para trabajar esta habilidad, especialmente si te tomas un poco de tiempo para organizar los juguetes y libros de tu ni\u00f1a antes. As\u00ed, puedes mostrarle que todo tiene un lugar especial o que pertenece a un lugar. Por ejemplo, si tienes un espacio en un estante o una peque\u00f1a caja para los libros, otro contenedor para los rompecabezas, otro para los bloques, y otro para los carritos y trenes, puedes mostrarle que los libros van en un lugar y los bloques en otro.<\/p>\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"46-cleanup 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048797?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<p>Ayuda mucho si puedes etiquetar las cajas o cestos tomando una foto de cada uno, llenos con los juguetes que van dentro, y luego pegar las fotos en los cestos. Puedes cantar la \u201cCanci\u00f3n de limpiar\u201d y luego tomar un libro y decir, \u201c\u00a1Es hora de limpiar! Esto es un libro.\u201d Luego se\u00f1ala el cesto de libros de tu ni\u00f1a y di, \u201cLos libros van aqu\u00ed,\u201d y an\u00edmala a poner el libro en el cesto con los otros libros. Despu\u00e9s, por supuesto, el\u00f3giala mucho y mu\u00e9strale lo feliz que est\u00e1s porque ella es una ni\u00f1a grande que est\u00e1 limpiando sus juguetes. Comienza con solo unos pocos juguetes a la vez, aumentando poco a poco la cantidad de cosas que le pides que guarde.<\/p>\n\n\n\n<p>Si tu ni\u00f1a ya puede decir algunas palabras, puedes levantar un juguete, por ejemplo, un rompecabezas, y preguntarle, \u201c\u00bfQu\u00e9 es esto?\u201d Si no responde, puedes darle una pista diciendo, \u201cEs un ro\u2026,\u201d o responder t\u00fa (\u201cEs un rompecabezas.\u201d) y luego preguntar, \u201c\u00bfD\u00f3nde van los rompecabezas?\u201d Si no empieza a ir hacia el lugar correcto, gu\u00edala suavemente y se\u00f1ala d\u00f3nde va el rompecabezas, diciendo, \u201c\u00a1Los rompecabezas van aqu\u00ed! \u00a1Qu\u00e9 bien limpias!\u201d Repite este proceso una y otra vez hasta que tu ni\u00f1a empiece a entender qu\u00e9 va en cada lugar. Si se aburre, puede ayudar convertirlo en un juego diciendo, \u201c\u00bfVa un libro aqu\u00ed?\u201d y poni\u00e9ndolo en un lugar divertido, como en tu cabeza, para que tu ni\u00f1a te corrija.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>6<\/strong>. <strong>CLASIFICANDO LOS CUBIERTOS<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Si tu ni\u00f1a est\u00e1 entendiendo la idea de clasificar, puede ayudarte a guardar los cubiertos limpios. Si\u00e9ntala en la mesa o en su silla alta y pon la bandeja de cubiertos frente a ella. Pon algunos tenedores y cucharas limpios al lado. Ay\u00fadala a poner los tenedores con los otros tenedores y las cucharas con las otras cucharas. <strong>Por supuesto, no le des cuchillos para clasificar y aseg\u00farate de que no se pique con un tenedor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/juegos-para-la-hora-del-bano\/\">Juegos para la hora del ba\u00f1o<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\n&nbsp;Casi cualquier tarea puede usarse para ense\u00f1ar habilidades de lenguaje y comunicaci\u00f3n, clasificaci\u00f3n y emparejamiento, e incluso juego de simulaci\u00f3n.&hellip;\n<\/div>\n<div class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/juegos-para-las-tareas-y-la-limpieza\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &ldquo;Juegos para las tareas y la limpieza&rdquo;<\/span>&hellip;<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":497,"featured_media":3244,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9061","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9061","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/497"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9061"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9061\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10703,"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9061\/revisions\/10703"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9061"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}