{"id":9033,"date":"2026-01-11T11:46:06","date_gmt":"2026-01-11T16:46:06","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=9033"},"modified":"2026-02-16T18:26:40","modified_gmt":"2026-02-16T23:26:40","slug":"juegos-para-cambiar-panales-y-vestir","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/juegos-para-cambiar-panales-y-vestir\/","title":{"rendered":"Juegos para cambiar pa\u00f1ales y vestir"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_3228\" aria-describedby=\"caption-attachment-3228\" style=\"width: 200px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/dressed.flickr.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3228\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/dressed.flickr-200x300.jpg\" alt=\"Used with permission from Flickr\" width=\"200\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/dressed.flickr-200x300.jpg 200w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/dressed.flickr.jpg 683w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-3228\" class=\"wp-caption-text\">Flickr<\/figcaption><\/figure>\n<h3>1. HOLA Y ADI\u00d3S PARA TRABAJAR EL LENGUAJE<b style=\"color: #444444; font-family: 'PT Sans', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17px; text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El momento del cambio de pa\u00f1ales es ideal para practicar juegos de lenguaje repetitivo. Por ejemplo, puedes ayudar a tu ni\u00f1a a entender que \u201chola\u201d significa que algo o alguien nuevo llega a su alrededor, y \u201cadi\u00f3s\u201d que algo o alguien se va. Por ejemplo: \u201c\u00a1Adi\u00f3s pa\u00f1al mojado! \u00a1Hola pa\u00f1al seco! \u00a1Adi\u00f3s pantalones mojados! \u00a1Hola pantalones secos!\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n puedes hacerlo de una manera diferente cambi\u00e1ndole el pa\u00f1al a un osito de peluche o mu\u00f1eca usando las mismas palabras. Aseg\u00farate de reforzar estas palabras con personas reales. Por ejemplo, cuando pap\u00e1 o la abuela entren, haz una gran celebraci\u00f3n: \u201c\u00a1Aqu\u00ed est\u00e1 pap\u00e1! \u00a1Hola pap\u00e1!\u201d \u201c\u00a1Aqu\u00ed est\u00e1 la abuela! \u00a1Hola abuela!\u201d Y cuando se vayan: \u201cLa abuela se va en el carro,\u201d (o \u201cLa abuela se va a casa, \u00a1adi\u00f3s abuela!\u201d). Si le das muchas oportunidades de practicar \u201chola\u201d y \u201cadi\u00f3s,\u201d ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil para ella entender el concepto. Incluso puedes usarlo al tirar algo a la basura \u2014 \u201c\u00a1Adi\u00f3s cajita de jugo, adi\u00f3s pa\u00f1uelo!\u201d<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><b>2. EL JUEGO DE &#8220;PEEK-A-BOO&#8221; PARA TRABAJAR EL CONTACTO VISUAL Y LA INTERACCI\u00d3N SOCIAL<\/b><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0El juego de \u201cpeek-a-boo\u201d es ideal para fomentar el contacto visual y la interacci\u00f3n social en cualquier momento del d\u00eda. Si tu ni\u00f1a a\u00fan usa pa\u00f1ales, el cambio es una buena oportunidad para jugar al \u201cpeek-a-boo\u201d . A muchos ni\u00f1os les gusta ver a alguien aparecer repentinamente desde detr\u00e1s de algo para sorprenderlos. Es importante que tu ni\u00f1a tenga muchas experiencias divertidas contigo. El momento del cambio es genial porque estar\u00e1n cara a cara, y probablemente no habr\u00e1 muchos juguetes a su alcance, as\u00ed que ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil mantener su atenci\u00f3n contigo. Adem\u00e1s, el juego de \u201cpeek-a-boo\u201d ayuda a los ni\u00f1os a entender que cuando algo desaparece, no deja de existir.<\/p>\n<figure id=\"attachment_4863\" aria-describedby=\"caption-attachment-4863\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-scaled.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4863 size-medium\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-300x200.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-300x200.jpeg 300w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-1024x683.jpeg 1024w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-768x512.jpeg 768w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-1536x1024.jpeg 1536w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-2048x1365.jpeg 2048w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/peekaboo-1170x780.jpeg 1170w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-4863\" class=\"wp-caption-text\">Adobe Stock<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo, si tu ni\u00f1a est\u00e1 acostada boca arriba lista para que le cambien el pa\u00f1al, puedes jugar al \u201cpeek-a-boo\u201d cuando saques el pa\u00f1al de la caja o de la bolsa. Sost\u00e9n el pa\u00f1al frente a tu cara y di, \u201c\u00bfD\u00f3nde se fue mam\u00e1?\u201d Espera unos segundos y luego levanta o baja el pa\u00f1al. Con una expresi\u00f3n feliz, di, \u201c\u00a1Aqu\u00ed est\u00e1!\u201d Repite esto varias veces. Tambi\u00e9n puedes hacerlo poniendo el pa\u00f1al (o una cobija) frente a la cara de tu ni\u00f1a y decir, \u201c\u00bfD\u00f3nde se fue [nombre de la ni\u00f1a]?\u201d Espera unos segundos y luego baja el pa\u00f1al o la cobija. Con una expresi\u00f3n alegre, di, \u201c\u00a1Ah\u00ed est\u00e1s!\u201d o \u201c\u00a1Te encontr\u00e9!\u201d<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"37-peek a boo 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048513?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><b>3. MINI-RUTINAS PARA ENSE\u00d1AR LAS PALABRAS \u201cPEGAJOSO,\u201d \u201cMOJADO,\u201d \u201cABRIR\u201d Y \u201cADI\u00d3S\u201d<br \/>\n<\/b><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n puedes trabajar otras palabras como \u201cpegajoso\u201d (dejando que la beb\u00e9 toque las pesta\u00f1as pegajosas del pa\u00f1al) o \u201cmojado\u201d (dej\u00e1ndole tocar una toallita h\u00fameda del paquete) cada vez que le cambies el pa\u00f1al. Aseg\u00farate de se\u00f1alar otras cosas que est\u00e9n pegajosas o mojadas durante el d\u00eda. Si tu ni\u00f1a puede decir algunas palabras, puedes usar el m\u00e9todo CLOZE (rellenar espacios) para ense\u00f1arle estas palabras creando una peque\u00f1a rutina y haciendo pausas para que ella diga la palabra faltante. Por ejemplo, pon el dedo de tu ni\u00f1a en la parte pegajosa del pa\u00f1al y di: \u201cLa pesta\u00f1a se siente _________,\u201d luego haz una pausa para ver si dice \u201cpegajoso.\u201d Si no lo dice, ay\u00fadala haciendo el sonido de la letra inicial, como \u201cPssss,\u201d para darle una pista. Si intenta decir \u201cpegajoso,\u201d \u00a1felic\u00edtala mucho! (\u201c\u00a1Qu\u00e9 bien hablas! \u00a1Dijiste pegajoso!\u201d)<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"38-sticky 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/199048548?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Deja que sea ella quien abra el bote de basura o tire el pa\u00f1al mojado mientras dices \u201cadi\u00f3s,\u201d y luego \u201c\u00a1Adi\u00f3s pa\u00f1al!\u201d o \u201c\u00a1Adi\u00f3s pa\u00f1al mojado!\u201d Tu ni\u00f1a prestar\u00e1 m\u00e1s atenci\u00f3n si puede anticipar lo que va a pasar y participar en la rutina. Por eso, repite siempre las mismas palabras y acciones cada vez que le cambies el pa\u00f1al. As\u00ed se acostumbrar\u00e1 y aprender\u00e1 cada vez m\u00e1s.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><b>4. CANTA LA CANCI\u00d3N DEL PA\u00d1AL PARA TRABAJAR LAS PALABRAS \u201cMOJADO,\u201d \u201cSECO,\u201d \u201cADI\u00d3S\u201d Y \u201cABRIR\u201d<\/b><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Inventar canciones tontas para las rutinas puede ser una forma genial de captar la atenci\u00f3n de tu ni\u00f1a. Una canci\u00f3n sencilla podr\u00eda ser esta, cantada con la melod\u00eda de \u2018La Lechuza&#8217;. &#8220;<span style=\"font-weight: 400;\">Pa\u00f1alito, pa\u00f1alito, se sec\u00f3, se sec\u00f3, a quitar el viejo, a quitar el viejo y decir \u00a1adi\u00f3s! \u00a1Decir adi\u00f3s!\u201d Si le dejas tirar el pa\u00f1al viejo a la basura o al contenedor para pa\u00f1ales, esta canci\u00f3n es perfecta para cantarla justo antes de darle el pa\u00f1al para que lo tire.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Si quieres que <\/span><b>abra<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> el bote de basura o el contenedor, p\u00eddele \u201cabre, por favor,\u201d y prep\u00e1rate para ayudarla a abrirlo (gui\u00e1ndole suavemente la mano). Luego, refu\u00e9rzala mucho usando la palabra \u201cabrir\u201d otra vez. Puedes decir algo como: \u201c\u00a1Yay! \u00a1Lo <\/span><b>abriste<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">! \u00a1Qu\u00e9 ni\u00f1a tan colaboradora!\u201d<\/span><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\"><b>5. RUTINA DE DESVESTIR PARA TRABAJAR LA INTERACCI\u00d3N SOCIAL Y LOS CONCEPTOS DE \u201cENCENDIDO Y APAGADO\u201d Y LAS PARTES DEL CUERPO<\/b><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Convierte el desvestirse en un juego para ense\u00f1ar conceptos simples. Por ejemplo, puedes trabajar los conceptos de ENCENDIDO-APAGADO, prendas de ropa y partes del cuerpo. Mientras le quitas la ropa, di \u201cel calcet\u00edn est\u00e1 PUESTO\u201d y luego qu\u00edtaselo diciendo \u201c\u00a1ahora est\u00e1 QUITADO!\u201d \u201c\u00a1Oh, es tu piecito, me encanta tu piecito!\u201d \u00a1y luego dale besitos o hazle cosquillas en el pie!<br \/>\nCuando le pongas la camisa, di \u201cla camisa est\u00e1 PUESTA,\u201d y cuando se la quites, \u201cla camisa est\u00e1 QUITADA. \u00a1Oh, es tu barriguita, me encanta tu barriguita!\u201d y dale besitos o cosquillas en la barriga. Puedes hacer lo mismo con cualquier prenda. Si crees que tu ni\u00f1a est\u00e1 lista para decir algunas palabras, di \u201cel sombrero est\u00e1 puesto\u201d cuando se lo pongas en la cabeza o en la tuya, y luego \u201cel sombrero est\u00e1 quitado.\u201d Hazlo varias veces. <span style=\"font-weight: 400;\">Despu\u00e9s de poner el sombrero y decir \u201csombrero puesto,\u201d haz un gesto exagerado como si lo fueras a quitar, pero haz una pausa antes de decir \u201c<\/span><b>quitado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u201d Di \u201csombrero est\u00e1\u2026\u201d Si no intenta decir \u201c<\/span><b>quitado<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,\u201d ay\u00fadala con el primer sonido: \u201csombrero est\u00e1 qui\u2026\u201d Y si todav\u00eda no lo dice, terminas t\u00fa. Si lo intenta, \u00a1haz mucho alboroto! \u201c\u00a1Qu\u00e9 bien hablas!\u201d<\/span><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">6. RUTINA DE VESTIR PARA TRABAJAR LA INTERACCI\u00d3N SOCIAL Y LAS PARTES DEL CUERPO<\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Mientras le cambias la ropa, haz un juego de esconder. Por ejemplo, puedes decir \u201c\u00a1Aqu\u00ed vienen los pijamas por la cabecita del beb\u00e9!\u201d Incluso puedes hacer volar la camiseta como si fuera un avi\u00f3n, y cuando se la pongas por la cabeza di, \u201c\u00a1Ay no! \u00bfD\u00f3nde se fue [nombre]?\u201d Luego, mientras le metes la cabeza por el cuello, di \u201c\u00a1Aqu\u00ed est\u00e1! \u00a1Aqu\u00ed est\u00e1 mi beb\u00e9! Pero, ay no, \u00bfd\u00f3nde est\u00e1 el brazo? \u00bfD\u00f3nde se fue?\u201d Y cuando le metas el primer brazo, di \u201c\u00a1Ah\u00ed est\u00e1! \u00a1Ah\u00ed est\u00e1 el brazo!\u201d y as\u00ed con los dem\u00e1s. Si todav\u00eda tiene inter\u00e9s cuando ya est\u00e1 vestida, intenta prolongar el juego escondiendo a mam\u00e1 o al mu\u00f1eco mientras se visten.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/juegos-para-la-hora-de-la-comida\/\">Juegos para la hora de la comida<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\n1. 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