{"id":8845,"date":"2026-01-09T20:10:34","date_gmt":"2026-01-10T01:10:34","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=8845"},"modified":"2026-03-29T20:50:17","modified_gmt":"2026-03-30T00:50:17","slug":"clasificar-por-categorias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/clasificar-por-categorias\/","title":{"rendered":"Clasificar por categor\u00edas"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahora hablaremos de c\u00f3mo ense\u00f1ar a su hijo a clasificar objetos en grupos o categor\u00edas de cosas similares. A continuaci\u00f3n, explicaremos c\u00f3mo ense\u00f1arle a comprender los nombres de categor\u00edas comunes. Esta habilidad es fundamental para el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Imagine lo dif\u00edcil que ser\u00eda intentar describir o explicar algo sin saber que una manzana y una naranja son ambas \u201cfruta\u201d o \u201calimento\u201d. Por eso, es importante que su hijo comprenda estas palabras m\u00e1s generales, que le permitir\u00e1n organizar y relacionar conceptos de manera m\u00e1s significativa.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Cosas que su hijo debe saber antes de ense\u00f1arle a clasificar por categor\u00edas<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Antes de comenzar este programa de ense\u00f1anza, su hijo debe haber dominado varias habilidades. No comience con esto hasta que su hijo pueda emparejar con \u00e9xito im\u00e1genes no id\u00e9nticas. Ejemplos de emparejamiento no id\u00e9ntico podr\u00edan ser emparejar diferentes im\u00e1genes de manzanas o emparejar diferentes tipos de zapatos o coches. Su hijo debe haber aprendido al menos 6 etiquetas receptivas de cada una de las 3 categor\u00edas, como 6 prendas de ropa, 6 alimentos y 6 animales. Tambi\u00e9n debe ser capaz de identificar varias im\u00e1genes de cada una de estas cosas. Tambi\u00e9n puede reutilizar im\u00e1genes de las secciones anteriores de este m\u00f3dulo.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Las categor\u00edas m\u00e1s comunes<\/h2>\n<p><b>Aqu\u00ed hay una lista de nueve categor\u00edas comunes:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Alimentos (incluidas las bebidas)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Animales<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ropa (incluido el calzado)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Muebles<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Veh\u00edculos<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Partes del cuerpo<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Colores<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Formas<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Electrodom\u00e9sticos (nevera, cocina, etc.)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cuando los ni\u00f1os han aprendido a clasificar por categor\u00edas, pueden agrupar im\u00e1genes de una manzana, una galleta y un yogur y saber que todos son \u00abalimentos\u00bb. O pueden agrupar im\u00e1genes de un coche, un cami\u00f3n y un tren y saber que todos son veh\u00edculos. Sugerimos comenzar con tres de estas categor\u00edas. Los alimentos y la ropa son buenas opciones porque los ni\u00f1os los ven todos los d\u00edas. Elija una tercera categor\u00eda basada en los intereses de su hijo y las palabras que ha aprendido hasta ahora. Los animales y los veh\u00edculos, por ejemplo, son categor\u00edas comunes que los ni\u00f1os aprenden desde peque\u00f1os.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vez que su hijo domine las categor\u00edas comunes, puede introducir m\u00e1s categor\u00edas basadas en la experiencia y los intereses del ni\u00f1o. Algunos ejemplos son los instrumentos musicales, los n\u00fameros, las letras, las habitaciones, las herramientas, los utensilios, las joyas, etc. Por ejemplo, si su hijo a\u00fan no conoce ning\u00fan n\u00famero ni letra, no ser\u00eda \u00fatil ense\u00f1arle esas categor\u00edas. Sin embargo, si tiene un gran inter\u00e9s por la m\u00fasica y conoce los nombres de algunos instrumentos musicales, tendr\u00eda sentido ense\u00f1arle la categor\u00eda \u00abinstrumentos musicales\u00bb.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Programa de ense\u00f1anza de clasificaci\u00f3n por categor\u00edas<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comience con un conjunto de 6 elementos de cada una de las tres categor\u00edas que haya elegido. Deben ser cosas con las que su hijo est\u00e9 familiarizado.<\/span><\/p>\n<p><b>Aqu\u00ed tiene un ejemplo de conjunto inicial de objetos en tres categor\u00edas:<\/b><\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 165px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\"><strong>Alimentos<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\"><strong>Animales<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\"><strong>Ropa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Manzana<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Perro<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Calcet\u00edn<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Cheerios<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Gato<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Camisa<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Galleta<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Vaca<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Zapato(s)<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Pan<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Caballo<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Pantalones<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 27px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 27px;\">Yogur<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 27px;\">Cerdo<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 27px;\">Pantalones cortos<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 23px;\">\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pl\u00e1tano \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span><\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Elefante<\/td>\n<td style=\"width: 25%; height: 23px;\">Abrigo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Coloque tres trozos de papel de colores, cajas de pl\u00e1stico transparentes o platos de papel sobre la mesa. Cree espacios separados para tres grupos de tarjetas. Coloque 2-3 im\u00e1genes de una misma categor\u00eda en cada espacio.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/145.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1427 aligncenter\" src=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/145-300x129.jpg\" alt=\"145\" width=\"300\" height=\"129\" srcset=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/145-300x129.jpg 300w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/145-768x331.jpg 768w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/145-1024x441.jpg 1024w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/145-1170x504.jpg 1170w, https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/145.jpg 1179w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dele a su hijo una imagen y p\u00eddale que la coloque en el grupo correcto utilizando tanto el nombre del objeto como la categor\u00eda. Por ejemplo, diga: \u00abPon el perro con los animales\u00bb, \u00abPon el perro con los animales\u00bb o \u00abEl perro es un animal\u00bb. Ayude a su hijo a colocar la imagen en el grupo correcto seg\u00fan sea necesario.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Coloque tres platos de papel en la mesa delante de su hijo. Ponga dos o tres im\u00e1genes de una misma categor\u00eda en cada espacio.<\/li>\n<li>Entr\u00e9guele a su hijo una imagen de un objeto que pertenezca a uno de los grupos de im\u00e1genes que hay sobre la mesa.<\/li>\n<li>D\u00e9 instrucciones claras y sencillas. Por ejemplo: \u00abPon la manzana con la comida\u00bb.<\/li>\n<li>Utilice una indicaci\u00f3n que considere eficaz. Con el tiempo, podr\u00e1 usar indicaciones m\u00e1s breves.<\/li>\n<li>Refuerce a su hijo por colocar correctamente la imagen que le ha dado junto con las otras im\u00e1genes de la misma categor\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Preston-3A 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201763825?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Recuerde presentar las pruebas de forma aleatoria y cambiar la ubicaci\u00f3n de las categor\u00edas en la mesa cada vez. Reduzca gradualmente las indicaciones hasta que su hijo pueda clasificar sin ayuda.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Prueba de generalizaci\u00f3n de la clasificaci\u00f3n por categor\u00edas<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una vez que su hijo pueda clasificar los objetos que ha elegido en los grupos correctos, puede comprobar si entiende la idea. A\u00f1ada nuevas im\u00e1genes a cada categor\u00eda y compruebe si su hijo las coloca con las dem\u00e1s en la categor\u00eda correcta. Por ejemplo, si su hijo ha aprendido a agrupar im\u00e1genes de Cheerios, manzana, galleta, pan, yogur y leche, puede probar con una imagen de un pl\u00e1tano o un trozo de queso. El objetivo es comprobar si realmente ha comprendido el concepto de \u00abcomida\u00bb como categor\u00eda.<\/span><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\">Mantener las categor\u00edas dominadas y a\u00f1adir otras nuevas<\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si su hijo puede clasificar nuevos elementos en todas las categor\u00edas que ha aprendido sin indicaciones, puede a\u00f1adir una nueva categor\u00eda. Pres\u00e9ntela junto con dos categor\u00edas dominadas en orden aleatorio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Probablemente tendr\u00e1 que indicarle los elementos de la nueva categor\u00eda, pero su hijo deber\u00eda ser capaz de clasificar los elementos de las categor\u00edas ya dominadas. Y deber\u00eda hacerlo sin indicaciones. Intente presentar im\u00e1genes de elementos de la nueva categor\u00eda aproximadamente 4 veces de cada 10 intentos. Deje el resto de los intentos para practicar con las categor\u00edas que ya ha aprendido. Solo debe hacer un seguimiento del rendimiento de su hijo con la nueva categor\u00eda, ya que ya deber\u00eda conocer las dem\u00e1s.<br \/><\/span><\/p>\n<blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Recuerde que es muy importante mantener lo que su hijo ya ha aprendido mediante la pr\u00e1ctica continua. <\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Siga a\u00f1adiendo una categor\u00eda cada vez. Aseg\u00farese de que su hijo practique las categor\u00edas que ya domina. Para que practique lo suficiente, ens\u00e9\u00f1ele a clasificar por s\u00ed mismo las im\u00e1genes de las categor\u00edas que ya domina. Coloque tres platos de papel o trozos de papel sobre la mesa con im\u00e1genes de diferentes categor\u00edas y pida a su hijo que las clasifique. Una vez que aprenda esto, debe practicarlo una o dos veces al d\u00eda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si su hijo tiene dificultades o no entiende la tarea, col\u00f3quese detr\u00e1s de \u00e9l y gu\u00ede su mano para clasificar una imagen a la vez. Puede reducir r\u00e1pidamente las indicaciones, ya que su hijo ya entiende la idea general de clasificar por categor\u00edas. Simplemente le est\u00e1 ense\u00f1ando a coger las im\u00e1genes por s\u00ed mismo en lugar de d\u00e1rselas usted una a una.<\/span><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Preston-6 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201763899?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Preston-4 1920x1080\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/201763859?dnt=1&amp;app_id=122963\" width=\"1200\" height=\"675\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen; picture-in-picture; clipboard-write; encrypted-media; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/categorias-receptivas\/\"><b>Siguiente: Categor\u00edas receptivas<\/b><\/a><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"entry-summary\">\nAhora hablaremos de c\u00f3mo ense\u00f1ar a su hijo a clasificar objetos en grupos o categor\u00edas de cosas similares. 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