{"id":8809,"date":"2026-01-09T18:46:53","date_gmt":"2026-01-09T23:46:53","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=8809"},"modified":"2026-02-11T03:18:45","modified_gmt":"2026-02-11T08:18:45","slug":"colores-receptivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/colores-receptivos\/","title":{"rendered":"Colores receptivos"},"content":{"rendered":"

Empecemos con los colores. Si su hijo ha aprendido a emparejar colores y ha practicado el emparejamiento de colores, deber\u00eda estar listo para comenzar a aprender los nombres de los colores. En cualquier caso, aseg\u00farese de que su hijo pueda emparejar los colores correctamente en al menos 8 de cada 10 intentos. Si no puede hacerlo, deber\u00e1 ense\u00f1arle (o volver a ense\u00f1arle) a emparejar colores, tal como aprendi\u00f3 a ense\u00f1ar el emparejamiento de objetos. Sin embargo, con los colores no incluya objetos de otras categor\u00edas. Utilice \u00fanicamente tarjetas de colores lisos para este programa de ense\u00f1anza. Una vez que su hijo pueda emparejar los colores primarios correctamente en al menos 8 de cada 10 intentos, estar\u00e1 listo para aprender los nombres de estos colores. Habr\u00e1 tenido la oportunidad de escuchar los nombres de los colores mientras aprend\u00eda a emparejarlos, \u00a1lo cual le dar\u00e1 una buena ventaja!<\/p>\n

Comience colocando tres tarjetas o trozos de papel de colores sobre la mesa delante de su hijo. Los colores b\u00e1sicos son rojo, azul, verde, amarillo y naranja. Empiece con tres de ellos y vaya a\u00f1adiendo los dem\u00e1s uno por uno. Una vez que los haya aprendido, introduzca negro, blanco, marr\u00f3n, rosa, morado y gris, tambi\u00e9n de uno en uno, en el orden que prefiera. Puede a\u00f1adir cualquier otro color que desee. Pero esta vez, en lugar de utilizar im\u00e1genes, utilizar\u00e1 tarjetas de colores lisos, como las siguientes:<\/p>\n

\"131\"<\/a>\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\"132\"<\/a>\u00a0 \u00a0\u00a0\"133\"<\/a><\/p>\n

Al igual que en los otros programas que hemos comentado, es mejor comenzar utilizando solo el nombre del color como instrucci\u00f3n. Si coloca tarjetas rojas, azules y amarillas delante de su hijo, simplemente diga uno de los colores, como \u201crojo\u201d, y gu\u00ede su mano para que toque o se\u00f1ale la tarjeta roja. Si considera que su hijo lo entender\u00e1, puede decir \u201ctoque el rojo\u201d o \u201cmu\u00e9streme el rojo\u201d. Sin embargo, suele ser mejor empezar con instrucciones simples y, si es necesario, utilizar frases m\u00e1s largas o detalladas m\u00e1s adelante. Y, por supuesto, recuerde elogiar a su hijo y, si le resulta motivador, ofr\u00e9zcale una peque\u00f1a recompensa.<\/p>\n\n\n\n
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