{"id":8622,"date":"2026-01-05T10:23:22","date_gmt":"2026-01-05T15:23:22","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=8622"},"modified":"2026-03-30T12:14:23","modified_gmt":"2026-03-30T16:14:23","slug":"modulo-13-pecs-sistema-de-comunicacion-por-intercambio-de-imagenes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/modulo-13-pecs-sistema-de-comunicacion-por-intercambio-de-imagenes\/","title":{"rendered":"M\u00f3dulo 13: PECS \u2013 Sistema de comunicaci\u00f3n por intercambio de im\u00e1genes"},"content":{"rendered":"

Para esta secci\u00f3n, comience con <\/span>la Introducci\u00f3n al PECS, <\/i><\/b>que se encuentra a continuaci\u00f3n. A continuaci\u00f3n, avance por cada uno de estos m\u00f3dulos en el orden indicado. Cuando llegue al final de cada m\u00f3dulo, encontrar\u00e1 un enlace al siguiente.<\/span><\/p>\n

Principios b\u00e1sicos del PECS<\/span><\/a><\/p>\n

Fase 1: Iniciar la comunicaci\u00f3n<\/span><\/a><\/p>\n

Fase 2: Ampliar el uso de las im\u00e1genes<\/span><\/a><\/p>\n

Fase 2: Aumentar la distancia y a\u00f1adir m\u00e1s im\u00e1genes<\/span><\/a><\/p>\n

Uso de PECS en m\u00e1s situaciones<\/span><\/a><\/p>\n

Fase 3: Ense\u00f1ar a su hijo a elegir im\u00e1genes<\/span><\/a><\/p>\n

Fase 3: Discriminar entre im\u00e1genes de dos elementos preferidos<\/span><\/a><\/p>\n

M\u00f3dulo 13: Cuestionario sobre PECS<\/span><\/a><\/p>\n

Introducci\u00f3n al PECS<\/b><\/h2>\n

En otro m\u00f3dulo, hablamos de la importancia de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os habilidades b\u00e1sicas de comunicaci\u00f3n no verbal. Las habilidades b\u00e1sicas de comunicaci\u00f3n incluyen el contacto visual, se\u00f1alar para mostrar cosas a los dem\u00e1s y pedir cosas utilizando un gesto de se\u00f1alar acompa\u00f1ado de contacto visual. En este m\u00f3dulo, vamos a hablar de otra forma en que los ni\u00f1os pueden pedir cosas.<\/span><\/p>\n

Este m\u00e9todo se llama Sistema de Comunicaci\u00f3n por Intercambio de Im\u00e1genes, o PECS (Por sus siglas en ingles). El PECS fue desarrollado por el Dr. Andy Bondy, psic\u00f3logo y analista del comportamiento, y Lori Frost, logopeda. Bondy y Frost han aprobado amablemente este m\u00f3dulo y nos han proporcionado im\u00e1genes y videoclips.<\/span><\/p>\n

Explicaremos algunas de las ideas b\u00e1sicas del PECS. Si desea obtener m\u00e1s informaci\u00f3n, incluyendo instrucciones en v\u00eddeo y talleres en directo y por Internet, visite el sitio web de Pyramid Educational Consultants en pecsusa.com<\/a>. La informaci\u00f3n sobre el programa PECS est\u00e1 disponible en ocho idiomas. Si su lengua materna no es el ingl\u00e9s, visite pecs.com<\/a> para ver si hay material en su idioma preferido.<\/span><\/p>\n

\"15-chip_720x486<\/a><\/p>\n

La idea b\u00e1sica detr\u00e1s del PECS, o Sistema de Comunicaci\u00f3n por Intercambio de Im\u00e1genes, es que el ni\u00f1o le entregue una imagen de algo para mostrarle lo que quiere. \u00bfQu\u00e9 ni\u00f1os se beneficiar\u00edan m\u00e1s del aprendizaje del PECS?<\/span><\/p>\n

A muchos ni\u00f1os les cuesta aprender palabras para pedir lo que quieren o necesitan. Algunos a\u00fan no tienen la idea b\u00e1sica de c\u00f3mo mostrar a los dem\u00e1s lo que quieren se\u00f1alando las cosas. Usado con permiso de Andy Bondy<\/span>.<\/span><\/p>\n

Algunos a\u00fan no tienen la idea de c\u00f3mo pedir cosas, tienden a quejarse o llorar con frecuencia. Aprender a usar im\u00e1genes para pedir cosas puede ser muy \u00fatil para estos ni\u00f1os. Puede ayudarles a comprender los fundamentos de la comunicaci\u00f3n. Y los ni\u00f1os que pueden pedir las cosas que quieren o necesitan tienden a enfadarse con menos frecuencia que los que a\u00fan no tienen estas habilidades.<\/span><\/p>\n

Para algunos ni\u00f1os, aprender PECS ser\u00e1 un camino hacia el aprendizaje del lenguaje. Para los ni\u00f1os que tienen dificultades para aprender a hablar, PECS ser\u00e1 un sustituto \u00fatil de las palabras habladas. Y si esta dificultad para hablar contin\u00faa, PECS es un gran punto de partida para aprender a utilizar dispositivos de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Si su hijo puede aprender a decir palabras y puede empezar una conversaci\u00f3n\u00a0 llamando su atenci\u00f3n, \u00bfsigue necesitando el PECS? El PECS puede seguir teniendo algunas ventajas para mejorar las habilidades de comunicaci\u00f3n. Pero puede que no sea necesario. Le sugerimos que lea el m\u00f3dulo del PECS y decida si este m\u00e9todo le resultar\u00e1 \u00fatil.<\/span><\/p>\n

Si ha probado los procedimientos del m\u00f3dulo 12, \u00abHablemos\u00bb, y ve que a su hijo le resulta muy dif\u00edcil decir palabras, ser\u00eda una buena idea probar el PECS.<\/span><\/p>\n

Si su hijo ya habla<\/b><\/h2>\n

Si su hijo ya puede decir algunas palabras y es capaz de utilizarlas para pedirle lo que quiere o necesita, es posible que no sea necesario ense\u00f1arle a utilizar el PECS. Sin embargo, hay muchos ni\u00f1os que pueden utilizar palabras, pero no usarlas para iniciar. Adem\u00e1s, los ni\u00f1os que ya conocen algunas palabras pueden seguir benefici\u00e1ndose de aprender a llamar la atenci\u00f3n de alguien m\u00e1s antes de pedir lo que quieren.<\/span><\/p>\n

Otros ni\u00f1os pueden ser buenos para llamar la atenci\u00f3n de un adulto, pero pueden saber muy pocas palabras. Pueden frustrarse cuando no tienen las palabras para pedir lo que quieren. En estos casos, el PECS ofrece una gran oportunidad para ense\u00f1ar habilidades de comunicaci\u00f3n importantes. Esto puede ser cierto incluso para un ni\u00f1o que ya puede comunicarse utilizando algunas palabras.<\/span><\/p>\n\n\n\n
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El programa PECS consiste en ense\u00f1ar al ni\u00f1o a:<\/b><\/h2>\n
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    1. Encontrar sus im\u00e1genes<\/span><\/li>\n
    2. Elegir la imagen que representa lo que quiere<\/span><\/li>\n
    3. Acercarse a otra persona<\/span><\/li>\n
    4. Llamar la atenci\u00f3n de esa persona<\/span><\/li>\n
    5. Entregarle la imagen a la persona<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Aqu\u00ed hay algunos v\u00eddeos de lo que su hijo deber\u00eda ser capaz de hacer despu\u00e9s de aprender los conceptos b\u00e1sicos de PECS. Vea c\u00f3mo estos ni\u00f1os se acercan al lugar donde est\u00e1n sus libros PECS. Luego eligen la imagen de lo que quieren. A continuaci\u00f3n, vuelven para entregarle la imagen a su compa\u00f1ero de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n