{"id":8552,"date":"2025-12-31T04:28:20","date_gmt":"2025-12-31T09:28:20","guid":{"rendered":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/?page_id=8552"},"modified":"2026-03-30T05:11:43","modified_gmt":"2026-03-30T09:11:43","slug":"el-concepto-de-dominio-y-el-seguimiento-del-progreso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/parenttraining.chip.uconn.edu\/index.php\/language\/es\/el-concepto-de-dominio-y-el-seguimiento-del-progreso\/","title":{"rendered":"El Concepto de Dominio y el Seguimiento del Progreso"},"content":{"rendered":"\n

Es buena idea esperar a que tu hijo haya aprendido algo muy bien antes de ense\u00f1arle el siguiente paso. <\/b><\/p>\n

Nadie es perfecto<\/b><\/h2>\n

Ahora bien, \u00bfqu\u00e9 significa que un ni\u00f1o ha aprendido realmente una habilidad? En primer lugar, no significa que el ni\u00f1o vaya a realizar la habilidad cada vez que se le pida. \u00bfQu\u00e9 ni\u00f1o peque\u00f1o hace lo que se le pide cada vez? \u00a1Nosotros no conocemos a ninguno! Pero si un ni\u00f1o realiza la habilidad la mayor\u00eda de las veces cuando la situaci\u00f3n lo requiere, significa que la ha aprendido bien. No podemos esperar un rendimiento 100 % correcto en ninguna tarea. Eso no es realista. La mayor\u00eda de los ni\u00f1os se aburrir\u00edan y frustrar\u00edan si les oblig\u00e1ramos a hacer las mismas cosas una y otra vez, sin pasar a otras nuevas hasta que respondieran correctamente el 100 % de las veces, sin cometer ning\u00fan error. Adem\u00e1s, esto requerir\u00eda que el ni\u00f1o prestara mucha atenci\u00f3n en todo momento y, francamente, eso tampoco es realista.<\/span><\/p>\n

La idea del dominio<\/b><\/h2>\n

Si tu hijo puede hacer algo correctamente por s\u00ed mismo al menos 8 de cada 10 veces, eso demuestra que lo ha aprendido bien. A esto lo llamamos dominio<\/em>. Cuando un ni\u00f1o puede realizar una habilidad correctamente con frecuencia, decimos que la ha dominado, al menos durante la sesi\u00f3n especial de aprendizaje. M\u00e1s adelante, discutiremos lo importante que es que el ni\u00f1o aplique la misma habilidad en muchos entornos, con diferentes personas, utilizando muchos materiales e instrucciones. A esto se le llama generalizaci\u00f3n<\/em>.<\/span><\/p>\n

Hacer un seguimiento del aprendizaje de su hijo<\/b><\/h2>\n

Puede ser muy \u00fatil llevar un registro del progreso de su hijo en el aprendizaje de una nueva habilidad. Lo ideal es que cuente con alguien que le ayude a llevar el registro. Esa persona puede anotar un signo m\u00e1s (+) cuando su hijo d\u00e9 una respuesta correcta sin ayuda, una (P) cuando le d\u00e9 una pista, aunque sea muy peque\u00f1a, y un signo menos (\u2013) cuando responda incorrectamente o no responda en absoluto. Esto le ayudar\u00e1 a llevar un registro muy preciso del progreso de su hijo. Hay muchas formas de llevar un registro de las respuestas de su hijo. Una forma muy sencilla es escribir marcas en un papel.<\/span><\/p>\n

\"picture114-217x300\"<\/a><\/p>\n

M\u00e1s sugerencias para ver cu\u00e1l le gusta m\u00e1s.<\/a><\/p>\n

Siguiente: Los conceptos de mantenimiento y generalizaci\u00f3n<\/b><\/a><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\nEs buena idea esperar a que tu hijo haya aprendido algo muy bien antes de ense\u00f1arle el siguiente paso. Nadie…\n<\/div>\n
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